С таким вопросом ко мне обращаются ученики - молодые ребята, которые недавно закончили школу и не могут определиться, что им делать. Ведь за пять лет обучения в ВУЗе они не приобретут самое ценное – это опыт.
Тут я не могу понять в чём проблема! Разве сложно всё это объединить?
Если ты чувствуешь потребность в обучении и у тебя есть что поесть, то конечно учись очно! Но для всех остальных есть огромный выбор заочного и дистанционного обучения. Мы сейчас не берём в пример медиков, но даже там бесполезны только знания. Всем везде и всегда нужна практика!
Кроме того, человек ничего не созидает, имея много молодой энергии в таком важном молодом возрасте. И учись и работай! Созидай! Двигай планету!
Мы сами выбираем свой путь.
Я, например, выбрала такой:
Когда мне было 14 лет в 90-е годы в нашей семье было нечего есть. И я вместе с мамой и сестрой пошла торговать на рынок занавесками, неся на себе огромные тележки с товаром. В будни училась в школе, а в субботу и воскресенье возила товар на рынок. Там я училась своей первой коммуникации с чужими людьми, продавая товар. Преодолевала стеснение и разговаривала с людьми. Мне было стыдно возить по нашему маленькому городу эту тележку, потому что мои ровесники просто гуляли в свой выходной, а я была подростком и мне тоже хотелось гулять. Но благодаря этому опыту уже к 16 годам и перестала бояться людей и вышла на сцену.
В 16 лет я училась в автомеханическом техникуме в вечернюю смену, а днём работала помощником библиотекаря в этом же учебном заведении. Ночью после вечерней смены бежала во Дворец Культуры на репетиции. В итоге у меня красный диплом и огромный опыт выступлений с командой КВН, первая официальная зарплата и множество мероприятий, которые я провела, как ведущая в местном ДК. Там же я научилась писать сценарии и организовала свои первые режиссёрские проекты. Прекращала ли я учиться? Ни на минуту! Техническая специальность приучила меня к дисциплине и ответственности, чего не хватает многим артистам и творческим личностям.
В 20 лет, не раздумывая, я отправилась учиться в Нижегородский колледж культуры, опять же заочно. Почему заочно? Как можно потерять в четырёх стенах пять лет своей жизни? Да и зачем? Я была первой на курсе, потому что тут же применяла полученные знания на сцене, начала организовывать огромные фестивали, открыла театр моды и повезла девчонок по всей России. Во Дворце Культуры работала художником, потом завхозом, потом заведующей детским сектором, и художественным руководителем. «По дороге» вышла замуж и родила первого ребёнка, продолжала работать и учиться с малышом на руках и получила второй красный диплом. Прекращала ли я учиться? А работать? Никогда! Знания ничего не значат без практики!
В 25 лет меня пригласили на должность директора в местном учреждении культуры (город Лысково Нижегородской области). К этом времени я не прекращала учиться. В этот раз в Нижегородском ВУЗе на психологическом факультете. Как? Дистанционно! Всю неделю работала, а в выходные ехала слушать лекции и сдавать экзамены. Тут же применяла все знания психологии на практике при работе с детьми разных возрастов. Продолжала развивать театр моды с победами в всевозможных конкурсах. Открыта туристические маршруты по городу, провела тысячи банкетов. Малыш Артём подрастал и наблюдал за процессом сценических проектов.
Мне 30 лет. Мы со вторым мужем Николаем живём в Нижнем Новгороде, потому что тот опыт и знания, которые мы оба накопили, конечно же не убираются в маленький городок. Едем создавать телевизионные проекты на местном ТВ, организовывать Всероссийские фестивали. Прекращала ли я учиться в этот период? Нет! Курсы повышения квалификации, выезды на конкурсы и создание в качестве режиссёра собственного ТВ-проекта – это совсем другой уровень. Этому надо учиться на практике. И куда меня занесло ещё? В школу – замом директора по воспитательной работе. Зачем? Чтобы закрыть базовые потребности. Праздничная сфера кормит сезонами, а есть хочется всегда. Тем более, что у нас родилась дочь. Сколько я была в декрете? Нисколько! Я всегда писала сценарии, вела мероприятия и обучала детей. Деньги от своих подработок отправляла на пошив дизайнерских коллекций для своего творческого коллектива из 100 человек. Преподавала по выходным во Дворце Культуры ГАЗ. Создавала! Создавала! Создавала!
Мне 35 лет. Живём в Москве. Работаю в Павловской гимназии главным режиссёром. Муж конечно же со мной, потому что в одиночку создавать сложные проекты невозможно. Закончила ли я своё обучение? Нет! Я пошла учиться в Останкино, затем в первую медиашколу, параллельно изучала риторику в СПГУ. Отрывалась ли я от работы? Нет! Открыла школу ведущих и при подготовке к каждому уроку изучала тонны информации, чтобы сформировать свою методику. Начала работать с детьми звёзд эстрады, вырастила потрясающих ребят, которые пошли за мной даже после завершения работы в гимназии. Я встречала много выпускников ведущих театральных ВУЗов, которые хлопали глазами и не понимали, как работать, ведь их учат только постановкам по литературе и методикам 200-летней давности, оторванным от современного мира. Кода они приходят на работу, то начинают познавать мир заново. Выигрывает тот, кто вырывается на съёмки в свои свободные часы и приобретает драгоценный опыт.
Мне 42. У меня своя медиашкола в Москве и видеопродакшн, множество наград, в том числе правительственных. Большая база потрясающих учеников. И я продолжаю учиться. У духовных мастеров, психологов, бизнес-наставников, финансовых консультантов, тренеров речи, дикторов, актёров, режиссёров, журналистов. Но главные мои учителя - это мои ученики. Он невероятные. Прилетают из разных городов и даже стран, чтобы обучаться через практику. Мой учитель – это каждый человек на моём пути. Иду дальше.
Проекты, которые мы создаём сейчас детям – это возможность наработать навык работы с камерой и людьми вне зависимости от возраста и образования. Они могут бесконечно посещать всевозможные кружки, но станут профессионалами только в реальной работе на съёмочной площадке. Проверено!
Так что делать? Работать или учиться? Союз ИЛИ здесь лишний.
Что скажете?
