Основная функция арт-терапии заключается в лечении психологических проблем у детей и взрослых. Арт-терапия представляет собой комплекс психотерапевтических методов и приемов, ключевой особенностью которых является активное задействование искусства. Занимаясь творчеством, ребенок не только помогает внимательному взрослому понять свои проблемы, но и таким образом сам решает их.
Но ее не обязательно применять только тогда, когда есть какие-то проблемы. Особенно, если речь идет о детях. Многие приемы и методы арт-терапии можно применять для развития малыша.
Одним из видов арт-терапии является изотерапия. Про нее я вам и расскажу, поскольку в остальных видах компетенции у меня нет, я их затрагивать не буду. Но если вам необходимы подробности о других видах терапии, то вы всегда можете связаться со специалистами для консультации.
Формы изотерапиии.
Рисовать любят дети всех возрастов
Это мы разбирали в этой статье.
Поэтому с детьми можно заняться именно такими упражнениями описанными ниже.
Например, можно предложить малышу изобразить каракули на листе бумаги при помощи карандашей или фломастеров, ничем особо не ограничивая полета фантазии. Некоторым родителям удается даже найти некий смысл в пересечениях линий и штрихов, еще лучше понять своего малыша, но в целом интерпретация рисунков необязательна, главное – малыш выплеснул на бумагу все свои эмоции, переживания.
Можно использовать и другие интересные формы изотерапии:
· Рисование пальцами. Для этого потребуется лист ватмана (его с успехом заменят старые обои) и жидкие краски. Можно проводить пальчиками линии, поставить на бумаге разноцветные отпечатки ладони, попробовать придумать и воплотить законченную композицию.
· Рисования музыки. Некоторым скептикам упражнение может показаться бессмысленным, однако включив малышу классическое произведение и дав ему кисть и краски, можно получить неожиданный результат – оригинальное изображение того, как именно дошкольник понял музыку. Помогает научиться выражать свои эмоции при помощи рисования.
· Монотипия. Это методика создания рисунка при помощи отпечатков.
· Цветок. Взрослый просит малыша придумать некий сказочный цветок, представить, как он выглядит, какого цвета лепестки, а после – изобразить его на бумаге. Далее вместе с мамой ребенок продолжает творить, сочиняя сказку про цветок. Это не только помогает улучшить способность малыша фантазировать, но и приводит к снятию эмоционального напряжения.
· Рисование теннисным мячиком. На листе ватмана малыши рисует при помощи предварительно погруженного в краску мячика, потом можно додумать картину, придать ей смысл, дорисовав линии.
· Оформление окна. Дается установка – завтра по нашей улице будет проезжать сказочная принцесса, нам необходимо так украсить окно, чтобы ей понравилось. Для самой работы можно использовать краски, наклейки, блестки.
· Автоматический рисунок. (Рассматривали в статье "игры сюрреалистов")
· Фроттаж. (Рассматривали в той же статье)
· Рисование цветными мыльными пузырями. Для этого вам понадобится горлышко от пластиковой бутылки, капроновый носочек или следок, мыльная вода для пузырей (не важно покупная или самодельная), краски, кисти и бумага. Процесс проводится так: нужно надеть слелок или носочек на широкую сторону горлышка бутылки, окрасить его разными цветами с помощью краски и кисти, окунуть носочек в мыльную воду и выдувать пузыри на бумагу. Лопающиеся пузырики будут оставлять на бумаге волшебные узоры. ВНИМАНИЕ!!! Выполнять упражнение с детьми не младше 6 лет и только под присмотром взрослых. Взрослый, внимательно следи за тем, чтобы ребенок не вдыхал воздух через горлышко бутылки! Есть риск наесться пузырей!
Все это интересно ребенку, доставит ему удовольствие и поможет в развитии! Если все это выполнять с арт-терапевтом, то существует возможность значительно улучшить качество жизни ребенка.
Творческих успехов!
