Рассмотрим ещё один текст из досрочного ЕГЭ по русскому языку, рассуждения Паустовского о связи художественного и литературного искусства. Другие тексты из досрока: ✅ Текст Фазиля Искандера про лень и ярлыки («Одно из забавных свойств человеческой природы...» — здесь разбор самого текста, здесь первый, а тут второй вариант сочинения по нему) ✅ Текст Сухомлинского о школе и воспитании (текст, его разбор и сочинение по нему можно прочитать тут) Приступим. Сначала читаем исходный текст, выделяем смысловые части: Далее значком ⛓️ отмечены связи между примерами-иллюстрациями, а значком ❓ — возможные проблемы исходного текста. Выходим на проблему через примеры. Анализируем прочитанное ⛓️ Противопоставление или сопоставление ❓ Что даёт человеку умение воспринимать красоту? ❓ Как понимание художественного искусства влияет на произведения прозаика? ❓ Как научиться видеть прекрасное? ❓ В чём причины неспособности писателя ярко и правдиво отразить действительность? ⛓️ Причинно-следственная связ
Досрочный ЕГЭ. Сочинение по тексту К.Г. Паустовского «Для того чтобы прозреть, нужно не только смотреть по сторонам...»
1 апреля 20241 апр 2024
8144
3 мин