Что тут сложного? Нормы известны всем. Начал делать всё вовремя, значит всё хорошо! Начал делать раньше или вместо ползания сразу встал, то вообще вундеркинд. Повод для радости 🎉
Сейчас немного покажу разницу в мышлении родителей и специалистов.
И добавлю пару забавных штрихов из собственной жизни.
🤓 Согласна, таблиц с временнЫми нормами по осовению тех или иных навыков найти можно миллион.
🤔 А вот уже по поводу последовательности освоения движений и навыков младенцем среди родителей ведутся споры.
😧А про качество, к сожалению, практически ни кто и не задумывается. Хотя именно качество значительно важнее временнЫх рамок.
С родителями здесь всё понятно
Это просто не их сфера профессиональной деятельности и размышлений.
У РОДИТЕЛЯ куча забот и хлопот помимо изучения научных трудов, результатов исследований, например нейробиологов, по тому:
- как стоится движение
- как оно управляется мозгом
- из каких психических и механических элементов состоит
- какие этапы проходит в развитии движения и навыка
- как и почему для формирования мозга и опорно-двигательного аппарата важна чёткая последовательность
- как и в какой последовательности мышцы подключаются к осознанному движению на первом году жизни
- как по элементам выглядит качественно сформированный навык, и почему именно так
- как всеобъемлюще качество реализации движения влияет на формирование всех когнитивных функций (мышления, речь, внимание, память ...) и психических реакций ребёнка
- и многое, многое другое
РОДИТЕЛЮ может быть просто не интересно погружаться с головой вовсе эти анатомические, физиологические, биологические, биомеханические, нейро-психологические и т.п. дебри. Ну, другие у взрослого человека профессиональные интересы и хобби.
Но при всём этом РОДИТЕЛЬ, конечно, хочет вырастить своего ребёнка здоровым, умным и счастливым.
А как раз до года у ребёнка закладываются основы будущего здоровья, эффективной мозговой деятельности и стабильной психики.
Согласитесь, не так много времени, чтобы проделать колоссальную работу.
Со специалистами же другая ситуация
Я сейчас говорю про тех специалистов, которые:
- искренне и в интересе любят своё дело
- постоянно находятся в процессе изучения научных трудов, лекций, новых для них методик
- постоянно в поиске эффективного решения тех или иных профессиональных задач
- идя по уличе, подмечают детали в обращении родителей с детьми, в том, как двигается ребёнок в коляске или делает свои шаги по дорожки
- уже давно свою профессию чувствую и как приносящее радость хобби
У меня с мужем иногда случаются подобные диалоги перед выходом куда-то из дома не ко времени.
- Саша, пора выходить, отлипай от компьютера - зовёт муж.
- Да, да, ещё чуть-чуть. У меня тут вопросик один по ситуации с клиентами возник, если не найду сейчас быстренько ответ, всю прогулку мучаться буду - отвечаю я.
Муж подходит, смотрит на экран из-за моего плеча. А там картинки или видюшки мышц, внутренних органов, мозга и нервов или малыши-голыши крутятся, ползают, пытаются что-то освоить.
- Понятно, опять свою "порнушку" смотришь... - с иронией и некоторой тоской в голосе говорит муж.
- Давай быстрее освобождай мозг для прогулки и пойдём уже!
Конечно, несколько странно муж называет сферу моих интересов. Мне главное, чтобы не мешал полёты моей мысли. А он порой ещё и поддерживает.
Благодарю его за терпение и поддержку!!! 🥰
СПЕЦИАЛИСТ видит на много больше и шире чем родитель:
- он посвящает много времени изучению темы с научной и практической точек зрения
- имеет практику взаимодействия с большим количеством детей с разной картиной развития, нормы и патологии
- знает занчительно больше различных видов норм (кроме таблицы по времени) и вариаций отклонений от них
- понимает, как применить все нормы к данному конкретному ребёнку
- видит и понимает суть того, что происходит с ребенком в целом и по элементам
- понимает как и может пересобрать эти элементы освоения навыков в более здоровый алгоритм работы
Самое больше отличие
взгляда СПЕЦИАЛИСТ в отличии от взгляда РОДИТЕЛЯ
За годы учёбы и практики СПЕЦИАЛИСТ в своей области приобретает системное клиническое мышление. Оно может нарабатывать только с практикой на базе фундаментальных структурированных знаний.
СПЕЦИАЛИСТ может:
- значительно сэкономить драгоценное в этом быстром периоде развития время
- вовремя подметить нюансы, которые могут повлечь за собой большие негативные последствия в скором или чуть отдалённом будущем
- найти и помочь быстро и эффективно устранить причины неверного развития движений, моторных навыков и формирования многих когнитивных и психических функций
- быстро и чётко составить алгоритм работы и взаимодействия с ребёнком в быту для устранения патологий или улучшения качества реализации навыков.
❓А вам когда-нибудь снились сны, где:
- мозг играет в догонялки мышцами и погремушками
- младенец рассказывает, как его нужно учить ползать или, например, ковырять дырочку в ковре
- вы находите прекрасное решение ситуации, а на утро не можете вспомнить и потом весь день мучаетесь от желания "вспомнить всё!"
А вот мне достаточно часто такое снится.
Сначала думала, что схожу с ума...
А потом поняла - это ЛЮБОВЬ.... к профессии
Со своей стороны могу предложить
как специалист с более, чем 20 летним опытом
🤓 ДИАГНОСТИЧЕСКУЮ КОНСУЛЬТАЦИЮ очно и онлайн
🤓 групповую ДИАГНОСТИК-СЕССИЮ очно
🤓 ОСТЕОПАТИЧЕСКУЮ коррекцию ОЧНО
🤓 ДВИГАТЕЛЬНУЮ терапию ОЧНО и ОНЛАЙН
🤓 ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ детский МАССАЖ
- - - - - - - - -
❓Есть вопросы, пишите в КОММЕНТАРИЯХ - отвечу
🤗 Чтобы не пропустить ещё полезности ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ