14 февраля - значимый день для всех, кто сдаёт ОГЭ в этом году. В этот день пройдёт итоговое собеседование, его успешная сдача является необходимым условием для допуска к ОГЭ. Обо всех аспектах этого мероприятия поговорим в этой статье.
Как проводится итоговое собеседование?
Итоговое собеседование проводится в устной форме. Экзаменатор оценивает речевые и коммуникативные навыки ученика. Ученику предстоит выполнить 4 устных задания:
- Чтение текста вслух
- Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
- Монологическое высказывание
- Участие в диалоге
Выполнение всех заданий должно занимать 15-16 минут. На протяжении всего собеседования речь экзаменуемого будет записываться на микрофон. Также ученик имеет право делать пометки в КИМ. Ознакомиться с демо-версией можно на официальном сайте ФИПИ.
Задание 1: чтение
Ученику предстоит прочитать небольшой текст. Перед этим у девятиклассника будет 2 минуты на подготовку, чтобы быстренько пробежаться по тексту глазами. За это время рекомендуется не просто прочитать текст, но и выделить сложные для произношения слова, на которые стоит обратить внимание во время чтения. После истечения 2 минут ученик должен начать читать текст. Экзаменатор просто слушает чтение и не делает никаких замечаний.
Критерии оценивания:
- Интонация (1 балл) - нужно следить за знаками препинания, они отвечают за интонационные паузы. За монотонную речь вам тоже могут снять балл по этому критерию.
- Темп чтения (1 балл) - за этот критерий вы не получите балл если будете читать слишком медленно. Если за 2 минуты вы не сможете прочитать текст целиком, то вам поставят 0 баллов по этому критерию
- Искажение слов (1 балл) - этот критерий проверяет, допускаете ли вы замены/пропуски/перестановки/добавления/повторы букв (звуков) и слогов в словах, а также замены/пропуски/перестановки/добавления/повторы целых слов или словосочетаний. Например: если вы произнесёте "Вернонский" вместо "Вернадский", то это искажение имени собственного, за это вам снимут балл. Даже за одну подобную ошибку вы получите 0 баллов, поэтому при прочтении чётко проговаривайте все буквы.
Задание 2: пересказ
Теперь текст из первого задания нужно пересказать, включив в своё повествование приведённую цитату. Ученику даётся 2 минуты на подготовку. За это время рекомендуется активно пользоваться полем для заметок. Можно кратко выписать тему каждой микротемы из текста и указать, в какой микротеме появится цитата. После истечения 2 минут ученик должен начать пересказ. Также, как и в 1 задании, экзаменатор просто слушает пересказ и не делает никаких замечаний.
Критерии оценивания:
- Сохранение при пересказе микротем текста (2 балла) - все тексты 1 задания имеют 4 микротемы, каждой микротеме соответствует один абзац. Все эти микротемы должны быть раскрыты в вашем пересказе. Если вы не раскроете или пропустите одну из микротем, то вы получите 1 балл. Если больше - 0 баллов.
- Работа с высказыванием (1 балл) - если вам удастся вставить приведённую цитату в логически и содержательно верное место, то вы получите балл за этот критерий
- Способ цитирования (1 балл) - если использован верный способ введения цитаты (цитирование может быть как прямым, так и косвенным), то вы получите балл за этот критерий
Задание 3: монолог
Ученику предлагается рассказать монолог по одной из тем. На выбор предлагается 3 темы, по теме на каждый тип речи (описание, повествование, рассуждение). Самым простым типом задания считается описание фотографий, но тут важно смотреть не только на тип, но и тему задания (возможно тема описания будет намного сложнее темы повествования). После выбора ученику предлагается соответствующая карточка, на ней написано 4 опорных вопроса, которые могут быть отражены в монологе (если у вас вариант с фотографией, то она тоже будет изображена на карточке):
На подготовку ученику отводится 1 минута. Важно помнить, что вопросы на карточке имеют рекомендательный характер. Об этом написано в методических материалах от ФИПИ (стр. 38). Поэтому вы можете менять порядок раскрываемых вопросов, какие-то раскрывать очень подробно, а какие-то не раскрывать вообще. За это не снимают баллы. После истечения минуты ученик должен начать монолог, время которого должно быть меньше 3 минут. Также, как и в предыдущих заданиях, экзаменатор просто слушает пересказ и не делает никаких замечаний.
Критерии оценивания:
- Выполнение коммуникативной задачи в монологе (2 балла) - этот критерий отвечает за объём вашего монолога. Чтобы получить максимальный балл достаточно иметь в своём монологе не менее 10 фраз. Если у вас от 5 до 9 фраз, то вам поставят 1 балл, если меньше - 0 баллов. Важно помнить, что фразы считаются по количеству грамматических основ, имеющих отношение к теме высказывания, поэтому в одном предложении может быть как несколько фраз, так и ни одной (если предложение неполное)
- Логичность монолога (1 балл) - чтобы получить балл за этот критерий, ваш монолог должен:
- представлять собой текст (текстовое единство)
- характеризоваться смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения
- быть завершённым
- иметь композицию с соблюдением пропорций частей: небольшое вступление (обозначение темы ответа, формулировка коммуникативного намерения говорящего), развёрнутая основная часть, краткое заключение (обобщение сказанного, повторение самой важной с точки зрения говорящего информации, выражение отношения к предмету речи)
- поддерживаться использованием со стороны говорящего разнообразных средств связи предложений в тексте.
То есть просто ответить на вопросы из карточки у вас не получится. Придётся следить за структурой повествования.
Задание 4: диалог
Сразу после окончания монолога экзаменатор будет задавать вопросы по выбранной теме. На эти вопросы нужно отвечать развёрнуто, односложные ответы не принимаются. У эксперта будет ряд заготовленных вопросов, но он имеет право менять их последовательность, уточнять и дополнять информацию исходя из монолога ученика.
Критерии оценивания:
- Выполнение коммуникативной задачи в диалоге (2 балла) - Этот критерий отвечает за количество развёрнутых ответов. Если вам удалось дать развёрнутый ответ на не менее чем на 3 вопроса, то вы получите максимум, если на 2 вопроса был развёрнутый ответ, то вы получите 1 балл, если меньше - 0 баллов
Общая оценка грамотности речи
Ваша речь оценивается на протяжение всего собеседования по следующим критериям:
- Соблюдение орфоэпических норм (2 балла) - Здесь, снимают баллы за ошибки в ударениях. Чтобы получить максимальный балл, вы должны владеть идеальной орфоэпией. Если вы допустите 1 или 2 орфоэпические ошибки - вы получите 1 балл, если больше - 0 баллов
- Соблюдение грамматических норм (2 балла) - Здесь, снимают баллы за ошибки в грамматике, в частности при склонении числительных (эту тему стоит повторить перед собеседованием, она обязательно встретится в задании 1). Чтобы получить максимальный балл, вы должны владеть идеальной грамматикой. Если вы допустите 1 или 2 грамматические ошибки - вы получите 1 балл, если больше - 0 баллов
- Соблюдение речевых норм (2 балла) - Здесь, снимают баллы за слова-паразиты, лексические повторы, смешение паронимов и неправильное использование фразеологизмов. Для получения максимального балла допускается 1-2 речевые ошибки, если у вас 3-4 речевых ошибок, то вы получите 1 балл, если больше - 0.
- Богатство речи(1 балл) - Балл за этот критерий вам снимут, если вы будете использовать одну и ту же синтаксическую конструкцию или если вы будете постоянно допускать тавтологию в своём ответе, вместо того, чтобы использовать синонимы
- Соблюдение фактологической точности(1 балл) - Чтобы получить балл за этот критерий, вы должны не допускать фактических ошибок.
Итого: максимум за итоговое собеседование можно получить 20 баллов, для получения зачёта достаточно 10.
В этой статье я расписал основные аспекты критерий оценивания. Если вы захотите ещё подробнее узнать про критерии, разбор сложных случаев, типичных ошибок и т.д., то смотрите методические материалы экспертов ФИПИ.
Стоит ли бояться итогового собеседования?
Важно помнить, что итоговое собеседование - это не экзамен, а всего лишь допуск к экзамену. Планка в 10 баллов невысокая. Любой человек, понимающий специфику экзамена и обладающий базовыми навыками общения, способен сдать итоговое собеседование. Главный ваш враг на итоговом собеседовании - это ваше волнение. Вы должны понять, что у вас нет объективных причин для волнения: вы сдаёте итоговое собеседование в родной школе, ваш экзаменатор (в большинстве случаев) - учитель вашей школы или соц.работник, которого вы знаете или по крайней мере видели. Он тоже заинтересован в вашей успешной сдаче и не будет вас "валить". Безмятежную атмосферу может нарушить только микрофон, который некоторых пугает. Его бояться не нужно, это чистая формальность. Возможно, вас успокаивает статистика? По данным Минпросвещения только 1,3% учеников не сдают итоговое собеседование с первого раза. То есть на параллель из 6 классов, в среднем, будет всего лишь 2 несдачи. Итоговое собеседование не стоит вашего волнения, учитывая, что впереди вас ждёт сдача ОГЭ, а потом и ЕГЭ.
Желаю удачи на итоговом собеседовании!
Спасибо за прочтение статьи. Я много времени и сил потратил на сбор материала, поэтому поддержите этот пост лайком, если хотите, чтобы такие длинные статьи выходили чаще. Подписывайтесь если вы интересуетесь всем, что связано с ЕГЭ и поступлением в ВУЗ. А если у вас есть, что добавить, предложить или оспорить, то пишите ваши мысли в комментариях. В будущем вас ждёт много контента)
