(Продолжение первой публикации, ссылка на нее есть ниже) Я пришел к выводу, что необходимо выстроить иную цель работы с книгой. Не просто чтение, а более глубокая и вдумчивая работа. Речь идет о книгах, которые имели статус – образовательные. Это были книги о психологии, юриспруденции, истории, самообразовании, и т.д. Кстати, увлечение психологией постепенно сошло на «нет». Для себя я решил, что это все - таки, общий профиль, малоприменимый в конкретной деятельности, поэтому градус интереса сместился на юриспруденцию. Тем более на начальном этапе я определенное количество книг о психологии перечитал. Постепенно, интуитивно, я стал читать книги с проработкой. Если это был бумажный носитель, то я делал пометки карандашом, и эти места отмечал закладками. Если это был электронный носитель, то я делал выписки, либо фото на телефон, и снова выписки, как правило, выводя на электронный формат. В дальнейшем, я стал делать закладки и в планшете, и потом при необходимости перечитывал вновь и вно