Жесты - один из важнейших этапов по формированию речи у неговорящих детей. К обучению языка жестов следует приступать только после того, как сформируется начальный словарный запас и ребенок научится понимать обращенную к нему речь. Как всегда, учимся от простого к сложному: сначала учим жесты «да», «нет», «спасибо», «дай» и т. д., затем усложняем «вкусно», «большой», «маленький», «один», «много», «класс»... Очень важен указательный жест! Если у ребенка его нет - учить нужно обязательно. Главный итог вашей работы - развитие умения общаться. С помощью жестов ребенок сможет «говорить» предложениями и даже рассказывать сказки.
В этом, собственно, и заключается новая уникальная методическая разработка по развитию речи у неговорящих детей (подробности можно посмотреть здесь https://ideasmaker.ru/catalog/obrazovanie/kak_pomoch_rebenku_zagovorit/)
Она состоит в том, чтобы научить (а позже ребенок и сам может научиться) "озвучивать" сказки и другие известные литературные произведения с помощью жестов.
Покажу на примере сказки "Курочка Ряба".
Жили-были дед да баба| поднимает одну руку, потом другую
Была у них курочка Ряба| показывает одной ладонью клюв
Снесла курочка яичко| показывает кулачок
Да не простое, а золотое| поднимает брови
Дед бил бил| бьет кулаком по кулаку
Не разбил| машет: "нет"
Баба била била| бьет кулаком по кулаку
Не разбила |машет: "нет"
Мышка бежала| перебирает пальчиками по столу
Хвостиком вильнула| сгибаем-разгибаем указательный палец одной руки
Яичко и разбилось| разжимает кулачок
Плачет дед| утирает слезки
Плачет баба| утирает слезки
А курочка Ряба им говорит: не плачь дед, не плачь баба| машет головой
Я снесу вам новое яичко, не золотое, а простое| показывает большой палец вверх.
По всем вопросам обращайтесь на почту info@ideasmaker.ru
Видео здесь https://youtu.be/2dqON0BiLAY
Еще одна авторская методика по запуску речи (крупная моторика) - https://ideasmaker.ru/catalog/obrazovanie/doshkolnoe_obrazovanie_1_7_let/obuchenie_razvitie/kak_pomoch_rebenku_zagovorit_krupnaya_motorika/
