Процессы в образовании идут. Не всегда они нам нравятся. Больше наверное, не нравятся. Учителям уж точно. Или допускаю, что мы знаем не всю информацию. Но тем не менее, очень радостно слышать, когда говорят про образование и про позитивные моменты, которых много лет не было, а теперь есть. Про то, что удалось сделать и что ещё нужно сделать. Обсудим))
На брифинге перед пленарным заседанием в Госдуме выступили представители фракции Справедливая Россия За правду Яна Лантратова. Олег Нилов. Андрей Кузнецов. Они рассказали о работе своей фракции за период весенней сессии.
Потому и получилось такое название. Два раза за правду))
Новое от фракции СРЗП.
- Эта фракция внесла в Госдуму 92 законопроекта. Из них было принято 14 законопроектов. Это второй результат по количеству инициатив и по количеству принимаемых законов.
Олег Нилов.
- -Сказал среди прочего, что надо продолжать работать над решением проблем в образовании.
Приятно осознавать, что некоторые депутаты понимают, что у нас была лУчшая система образования в мире.
- -И без возвращения к истокам этого лучшего образования не решить наши современные проблемы.
О чём не раз говорил президент. Но пока говорят одно, а в школах мы видим совсем другое.
Яна Лантратова.
Первый заместитель комитета по просвещению. Первый зам. руководителя фракции СРЗП. Она перечислила, какие законы для школьного образования были приняты с помощью этой фракции:
- Фракция СЗПР является со-автором ряда важных законопроектов. Вернули школе воспитательные функции.
- Ушли от понятия "образовательные услуги".
- Добились возвращения начальной военной подготовки в школьную программу.
- Вернули уроки труда и трудовое обучение.
- Минпрос поддержал их инициативу о детском ТВ.
- О внесении темы про Сталинградскую битву в Разговоры о важном.
- О внесении рассказа о брянском герое мальчике Фёдоре, который спас двух девочек во время отражения атаки диверсантов.
Выступающие отметили, что в осеннюю сессию по теме образования депутаты будут вносить на обсуждение вопрос про отмену или переформатирование ЕГЭ.
Такие новости с депутатских полей.
А в жизни что?
С чем вы согласны? А с чем не согласны?
От понятия "Образовательные услуги" отошли, но часто к учителю отношение как к человеку по оказанию услуг остались. Некоторое время назад эту фразу активно муссировали. И она внедрилась в сознание учителей и родителей.
Фразы "Мы вам привели ребёнка, а вы нам должны" и дальше по списку, можно встретить и в детском саду, и в школе. Проблема видимо прочно сидит в таких головах.
Родители считают, что как налогоплательщики, они могут требовать с учителя всё, что захотят. Оценку получше, тесты контролировать, даже работы фотографировать, требовать, чтобы моему ребенку больше внимания уделяли. Были и есть такие родители, которые диктуют учителю, что делать и как учить. Я лучше знаю.
-Простите, у вас есть педагогическое образование, уважаемые родители?
Как у вас проходят уроки труда? В прямом смысле варят-жарят-строгают -пилят или пишут проекты и делают расчёты?
Про воспитательные функции говорили уже не раз. Одно время да, было, что сказали, что школа теперь учит, а не воспитывает. Но на деле весь процесс обучения так и называется "учебно-воспитательный".
Одно не может быть без другого. Так было и на уроках, и во время мероприятий. Как без воспитания? Учителя этим всегда занимались. Без этих указов-приказов.
Но ещё было выступление Петра Толстого. Очень категоричное с хорошими аргументами. Напишу про это в другой раз.
