«…Даже по приказу самого Архангела Михаила никогда не приму большевистского правописания! – возмущался писатель И.А. Бунин. – Уж хотя бы по одному тому, что никогда человеческая рука не писала ничего подобного тому, что пишется теперь...»
Вот такой острой была его реакция 10 октября 1918 на декрет Совета народных комиссаров «О введении новой орфографии», который касался исключительно печатных изданий (газет, книг), вывесок и делопроизводства уже с 15 октября 1918.
А что касается обычных граждан, то особым параграфом декрет запрещал их «принудительное переучивание» . Поэтому те, кто были против – возмущались на вполне законных основаниях и никого за это не преследовали, как и за письма по старым правилам.
Реформу готовили с 1904 года
Мало уже кто знает, что эту реформу русского языка готовили аж с 1904 года, то есть начали ее готовить за 13 лет до революции в октябре 1917 года.
А в специально созданную Орфографическую комиссию при Академии наук входили профессиональные лингвисты. Таким образом, никаких политических целей у реформы орфографии русского языка не было. И быть не могло.
Предпосылки
Низкий уровень грамотности мешал экономическому развитию страны. Хотя ежегодно создавались все новые и новые школы, грамотного населения не хватало.
Кроме того, выяснилось, например, что обученные грамоте крестьяне совершенно сознательно не писали букв «ять» и «i десятеричное»:
«Один грамотник вовсе не писал буквы “ѣ”, а между тем произносил ее, читая печатные книги. Чтобы убедиться, знаком ли он с рукописным начертанием этой буквы, я написал ее и спросил, знает ли он эту букву; оказалось, что знает.
Тогда я полюбопытствовал узнать, почему он не пишет этого знака. Наш грамотник отвечал, что он пишет попросту, без этой буквы, и многие так пишут, в печатных же книгах буква эта употребляется. Также он говорил и про букву “i”, которая тоже не встречалась в его написаниях».
Уже в 1912 году комиссия постановила: упростить правила русского языка, убрать несколько букв и несколько заменить подходящими аналогами.
А в 1914 году эти вопросы широко обсуждались на Всероссийском съезде по народному образованию.
Таким образом, правительство большевиков всего лишь резко ускорило процесс, сократив срок внедрения намеченных ранее изменений.
Что же изменили?
Убрали «Ъ» с окончаний таких слов как «трактирЪ» и «телеграфЪ».
Три буквы – «ять», «фита» и «и десятеричное» заменили на привычные для нас «Е», «Ф» и «И». Букву «ижицу», которая уже к 1917 году практически вышла из употребления убрали совсем.
А еще изменили правописание приставок и окончаний.
Анекдот про букву «ять»
Якобы царь Николый I однажды решил исключить букву «ять» из русского алфавита. Но тут же знающие люди объяснили какая это полезная буква алфавита – ведь она позволяет отличить грамотного человека от неграмотного.
А еще существует устойчивый миф о дореволюционной в России:
считалось, что умение писать букву «ять» там, где следует, играло роль некоего социального барьера, который не позволял «кухаркиным детям» поступить в университет.
На самом деле поступить в университет мог любой способный и усердный ученик.
Яркий пример тому – отец известного поэта Марины Цветаевой – профессор Московского университета Иван Владимирович Цветаев. Он был сыном сельского священника из Владимирской области.
Поступил в Императорский университет в Санкт-Петербурге и обучался там за государственный счет, так как был из бедной семьи и не мог оплачивать свое обучение. Так государство поощряло прилежных студентов. Более того, по окончании университета И.В.Цветаев вместе с дипломом об окончании учебного заведения получил дворянство.
Любопытные факты:
факт 1) — нововведения привели к тому, что некоторые слова утратили свой первоначальный смысл.
Например, слова «есть» — то есть употреблять пищу и «есть» — существовать, являться чем-либо.
«…мы знаем, что человек есть продукт общественных условий и выскочить из них он не может»
Лев Троцкий
Оригинальное название романа Льва Толстого «Война и миръ» в то время имело однозначный смысл: «миръ» — то есть «дружба, покой, перемирие».
А слово міръ — имело смысл «общество, светское общество, планета, вселенная, космос»). И теперь мало кто из современных молодых людей, глядя на название романа Толстого догадывается о точным смысле, который вкладывал в название своего романа великий русский писатель.
факт 2) — курьезный случай в типографии.
В 1913 году в типографии, где печатали роман «Война и миръ» наборщик допустил опечатку в названии на титульном листе одного из четырех томов. Разразился скандал, который тогда вызвал жаркие споры по поводу готовящейся реформы между ее стронниками и противниками. Многих образованных людей эта реформа возмущала.
факт 3) — Забавно, что в 1918 году школы обучали детей уже по новым правилам орфографии.
Еще до революции большевиков в октябре 1917 года, в мае-июне 1917 года, Министерство народного просвещения объявило, что во всех школах вводятся новые правила орфографии и школьников теперь будут учить по-новому.
Однако новые правила касались лишь первоклассников, которые должны были начать обучение с 1 сентября 1917 года и были именно для них обязательными. А старшеклассники могли писать так, как их научили раньше.
То есть планировался плавный переход от одной системы к другой и никто не собирался запрещать дореформенную орфографию.
Однако возникло неожиданное препятствие – не успели напечатать новые учебники к началу нового 1917-1918 учебного года.
факт 4) — Забавно и то, что орфографическая реформа привела к существенной экономии!
Когда исключили букву «Ъ» на конце слов, то текст по новым правилам орфографии стал на 1/30 короче. Это привело к сокращению издержек и существенной экономии чернильной краски и бумаги при типографском наборе. А также сократилось время набора текста, соответственно повысилась эффективность работы наборщиков текста. Так что книжные издательства и газеты выгоду ощутили сразу. А для обычных граждан – тогда все писали жидкими чернилами – экономия была заметна меньше.
факт 5) — от изменений алфавита к ликвидации неграмотности в СССР.
В первые годы Советской власти было много идей по дальнейшему развитию реформы языка. И уже через год следующим шагом советской власти станет тотальная ликвидация неграмотности. И пройдет она в кратчайшие сроки.
А насколько остра была эта проблема в дореволюционной России можно судить по данным переписи 1897 года. показала та перепись грустные цифры:
- Среди детей и подростков в возрасте 10–19 лет грамоте было обучено 51% .
- среди взрослых 50–59-лет — грамотными были только 20,1%. Как видим большевикам было над чем работать.
Разумеется, что ликвидация неграмотности в СССР преподносилась исключительно как завоевание революции и власти рабочих и крестьян, как заслуга советской власти.
Нарком народного просвещения А. В. Луначарский в одной из статей писал, как и почему страна Советов приняла декрет об упрощении орфографии.
Товарищ В.И. Ленин убеждал соратников, что власти большевиков необходимо продемонстрировать, что она не только борется за власть, но и проводит долгожданные преобразования. Поэтому необходимо срочно провести серию эффектных и заметных реформ. А потом использовать их результаты в пропагандистских целях.
«Если мы сейчас не введем необходимые реформы,— говорил Ленин ,— это будет очень плохо. Ибо в этом, как и в введении, например, метрической системы и григорианского календаря, мы должны немедленно же признать отмену разных остатков старины».
