Каждый лидер в процессе управления командой сталкивался с ситуациями, когда, казалось бы, внезапно возникают конфликты и проблемы.
С первого взгляда, все было под контролем, но в один момент что-то пошло не так. Очень часто корни таких "внезапных" проблем уходят глубоко в стадию "эксперимента", когда действия и поведение участников команды начинают формировать будущие динамику и отношения внутри коллектива. Нередко на этом этапе и происходит утеря контроля, последствия которой становятся видны только спустя время, порой вызывая удивление у руководителя.
На стадии "эксперимент" происходит активное взаимодействие участников команды, и каждый старается внести свой вклад, применить свои силы и знания для достижения общей цели.
Это время, когда члены команды начинают обнаруживать и раскрывать свои уникальные способности и компетенции, как в операционной, так и в эмоциональной сферах.
Особенно важно отслеживать тех, кто пытается занять лидерскую позицию в группе:
Эмоциональный Лидер (+)
Этот член команды выполняет роль катализатора положительных эмоций и мотивации. Он способствует созданию благоприятной атмосферы и содействует креплению взаимоотношений внутри команды, стимулируя обмен позитивом и энергией. Такие лидеры часто поддерживают мораль коллектива и помогают сохранять высокий дух.
2. Эмоциональный Лидер (−)
Эта роль характеризуется преимущественно негативным влиянием на эмоциональное состояние группы. Такой лидер может способствовать распространению негатива, снижению морали и может стать источником конфликтов и напряжения в команде. Его взгляды и мнения часто могут сдерживать коллектив.
3. Операционный Лидер (+)
Операционные лидеры с позитивным влиянием обычно ориентированы на достижение целей и решение задач. Они способны организовывать, координировать и мотивировать членов команды для выполнения конкретных заданий и проектов. Они обеспечивают структуру и четкость в рабочем процессе и способны вывести исполнение задач на новый уровень.
4. Операционный Лидер (−)
Такой тип лидера может проявлять себя как источник проблем в операционной деятельности команды. Отсутствие ясности, неэффективность, недостаток организации и планирования — всё это может привести к хаосу, снижению продуктивности и, в конечном итоге, к неуспеху в достижении целей.
На стадии "эксперимента" крайне важно, чтобы руководитель внимательно следил за процессами, происходящими в группе, и активно участвовал в формировании положительной динамики. Однако его задача — не занимать всё групповое пространство, а скорее быть катализатором, помогая команде найти общий язык и эффективно взаимодействовать.
Способность видеть и понимать скрытые процессы в групповой динамике, находить тонкие нити взаимодействия и влияния — это навык, который необходимо развивать и усовершенствовать. Эта "насмотренность" и внимательность к деталям могут стать ключом к эффективному управлению командой. Фильмы, раскрывающие механизмы группового взаимодействия, такие как "Экзамен" или "Куб", могут стать отличными помощниками в обучении этому искусству. Они позволяют зрителю увидеть, как различные характеры, мотивации и действия влияют на общую динамику, помогая лидерам лучше понимать и управлять своими командами.
