Анна Якутина в этом году завершила обучение в Институте истории и права Калужского госуниверситета по направлению подготовки «Педагогическое образование» с двумя профилями подготовки: история и иностранный язык. Также в этом году Анна получила диплом участника губернаторской группы. Один из лучших студентов КГУ последних лет ответил на наши вопросы.
Какую работу вы подавали на грант Росмолодежи и что хотели бы посоветовать всем, кто встал на этот путь?
В рамках конкурса "Росмолодёжь.Гранты" среди вузов мы получили грантовую поддержку в номинации #создавай_возможности для реализации проекта «Курс молодого предпринимателя «B2B». Проект направлен на формирование и развитие предпринимательских компетенций у студенческой молодежи, а также повышение экономической, финансовой и юридической грамотности.
Мой совет для тех, кто встал на этот путь: не думай, что можешь — знай. Тщательно изучай требования и критерии грантового конкурса, а также обращай внимание на идею проекта, его цель и значимость для общества.
Какие занятия в губернаторских группах были самыми интересными?
Как выпускница губернаторской группы, я считаю, что каждое из занятий было уникальным и интересным, способствовало развитию навыков, необходимых для будущих управленцев и специалистов в различных областях на благо нашего региона. Мне было интересно узнать о кадровой политике в сфере государственной власти, карьерной траектории, а также о цифровизации и цифровой трансформации Калужской области.
Чему посвящены ваши научные публикации?
Мои научные публикации посвящены исследованию различных аспектов педагогического процесса и методов обучения на уроках истории. Статьи включают исследование и применение интерактивных технологий и методов, которые способствуют активной вовлеченности учеников в учебный процесс и повышают эффективность обучения истории в школе.
Как быть историком в такой сложный момент?
Необходимо быть в курсе текущих событий и анализировать их исторический контекст. На данный момент история становится более актуальной и важной для понимания происходящего, а также неизбежно содержит элементы интерпретации. Важно отделить факты от интерпретаций и понимать, что история может быть подвержена субъективизму. Наша задача - быть объективными насколько это возможно, обеспечивать критический анализ и представлять различные точки зрения. Нам необходимо использовать исследовательские навыки и аналитический подход, чтобы сформировать наиболее полную и точную картину прошлого.
Важно помнить, что даже в сложные времена историки продолжают играть важную роль в обществе. Историческое знание имеет ценность и помогает осмыслить прошлое, настоящее и будущее.
Каким бы вы хотели видеть учебник истории?
Я считаю, что интерактивность - важный аспект учебника истории. Он может содержать такие элементы, как задания для обсуждения, исследовательские проекты, викторины, взаимодействие с онлайн-ресурсами и использование компьютерных технологий. Также можно предложить учащимся возможность исследования исторического материала, составления своих собственных выводов и проведения дебатов, чтобы активизировать их вовлеченность и критическое мышление. При создании учебника истории важно соблюдать историографическую точность и академические стандарты, учитывать разные потребности и интересы учащихся, чтобы сделать учебник доступным и понятным для всех. При этом важно обеспечить содержание, которое способствует развитию навыков анализа, критического мышления, исследовательской активности учащихся.
Какими качествами должен обладать студент, чтобы получить диплом с отличием?
По моему мнению, для того, чтобы получить диплом с отличием, студент должен проявлять выдающиеся знания и навыки в изучаемой области. Это означает не только высокую успеваемость, но и способность к самостоятельной работе, глубокое понимание предмета. Конечно же, никуда без трудолюбия и самодисциплины. Студент должен проявлять постоянную активность в учебной деятельности, быть готовым к трудным заданиям и не останавливаться на достигнутом.
Вы активно занимаетесь волонтерством, а бывали случаи, когда волонтер не откликается на участие в каких-либо проектах?
Да, конечно, такие случаи встречаются, ведь волонтерство — это добровольная деятельность, где каждый волонтер имеет право самостоятельно выбирать проекты, в которых он хочет участвовать. Во время моего опыта волонтерства возникало несколько ситуаций, когда некоторые волонтеры не откликались на участие в определенных проектах.
Волонтёры могут иметь предпочтения в отношении типов проектов, с которыми они хотят работать. Некоторые люди предпочитают участвовать в проектах, связанных с экологией, другие - с образованием или помощью нуждающимся. Иногда, если волонтер не чувствует себя комфортно в выбранном проекте или не видит его релевантности своим интересам и ценностям, он может отказаться от участия.
Но, несмотря на это, стоит отметить, что волонтерство — это деятельность, которую осуществляют люди по своей доброй воли и искренней мотивации помогать другим. Большинство волонтеров всегда готовы помочь и активно участвовать в проектах, поэтому случаи, когда волонтёр не откликается на участие, чаще всего являются исключением, а не правилом.
Что такое Йольская ночь на историческом факультете?
Йольская ночь — это традиционное мероприятие, организуемое в Институте истории и права. Это особый вечер, посвященный историческому празднику «Йоль», который имеет древние скандинавские корни. Значение этого мероприятия заключается в создании специальной атмосферы, объединяющей людей, увлеченных историей. Когда я выступала организатором, то мероприятие представляло собой квест, где участникам необходимо было выполнить различные задания, чтобы углубиться в историю самого праздника.
Есть ли проблемы с трудоустройством у выпускников гуманитарных факультетов?
Я думаю, что у выпускников гуманитарных факультетов могут возникать проблемы с трудоустройством. Это связано с тем, что рынок труда высоко конкурентен, и работодатели зачастую предпочитают специалистов с техническими или экономическими навыками. Однако, гуманитарные специалисты обладают навыками критического мышления, аналитической и коммуникативной компетенцией, что может быть ценным преимуществом при поиске работы в специализированных областях, таких как журналистика, психология, международные отношения и др.
