С сентября 2022 мы с племянником начали готовиться к ОГЭ. Занимаемся один раз в неделю по 1,5 часа. С сентября по май получилось примерно около 50 часов. О его знаниях писала в этой статье.
Я – Наталья, преподаватель английского. Рассказываю, как эффективно учить язык, помогаю систематизировать знания.
За это время мы отработали разделы "Чтение", " Грамматика и Лексика", "Аудирование". С разделом по аудированию еще будем работать, такс как начали работу по нему в марте, а у Кирилла этот навык не был развит совсем.
Как работали в течение года
Начали с чтения. Разобрали стратегию выполнения заданий, несколько заданий делали вместе. Дальше Кирилл выполнял их самостоятельно дома, мне присылал на проверку. Если были ошибки, разбирали вместе. Но их практически не было, хотя словарный запас у не отличается богатством.Он довольно быстро понял стратегию.
Параллельно с чтением стали тренировать грамматику и лексика (задание на словообразование).
Схема такая: объясняю правило, тренируем вместе, дальше берём задание на сайте фипи, непосредственно формат. Когда я вижу, что он может сам, даю на домашнее задание.
Таким образом мы уже отработали больше половины задания на сайте фипи.
С марта начали "тренировать ухо", приступили к разделу Аудирование. Было сложно. Кириллу, не мне😅
Как мы тренировали каждую часть, подробно описываю здесь. Целая подборка, посвящённая подготовке.
В начале июня написали пробник. Брали только те разделы, которые тренировали. Так как мы еще не тренировали Письмо и Устную часть, я их не брала.
За 3 раздела максимальное количество баллов 43. Кирилл набрал 35.
Наш результат:
Чтение 13/14. Одна ошибка во 2 задании на true, false, not stated. Результатом я довольна.
Грамматика и Лексика 12/15. Над грамматикой еще нужно поработать, обратим внимание на исключения (существительные, прилагательные). Казалось бы, что сложного, выучи и всё. Но нет🤦
Аудирование 10/15. До этого мы с ним тренировали, результат был лучше, 13/15. Вот тут обидно было ему, потому что в 3 задании 2 ошибки мог бы избежать, если бы правильно написал слова. Т.е. на слух понял,а орфография подвела. В этом задании оценивается правильность написания услышанного.
Написал actor вместо actress, и aerobics без s.
Еще было 2 ошибки во втором задании, перепутал два утверждения местами. И в первом задании один диалог не совсем понял.
В целом результатом я всё равно довольна.
В июне мы уже начали тренировать письмо. Сейчас 2 недели отдыхает у нас в Петербурге, я решила дать малышу перерыв. Ну а как вернётся возобновить занятия по часу 2 раза в неделю. В планах летом научиться писать письмо по всему правилам ОГЭ, и начать спикинг.
Пожелайте нам удачи! Терпения у меня хватит.😅
С вами была Наталья Плотникова, преподаватель английского языка.
Благодарю, что вы со мной, читаете, комментируете и подписываетесь на канал.
