Крупная моторика, то есть навыки движения всем телом, - мощный инструмент для умственного и психологического развития ребенка. И очень эффективное средство для запуска и развития речи. Попробуйте внедрять в жизнь ребенка английский с такими упражнениями - и он быстро может стать для человека вторым языком.
Особенно если вы начинаете до 6-7 лет, когда на усвоение языка мозг работает наиболее усердно.
Съедобное - несъедобное
Классика! Мегаэффективная игра на зрительно-моторную координацию и лексическую классификацию. И очень простая. А главное - подходит для любого уровня подготовки - просто используем те слова, которые ребенок уже знает.
Вот как это может выглядеть:
Шведская стенка
Дома или на уличной детской площадке - развиваем ловкость и силу и прокачиваем английский.
Образец:
Швабра
Ладно, предположим, что шведской стенки дома нет, на площадке вы говорить с ребенком по-английски стесняетесь или ему там совсем не до вас. Или вы на совсем начальном уровне освоения второго языка.
Тогда швабра. Есть в любом хозяйстве, нужные слова учим в процессе, их немного, они очевидны (так как мы их глазами видим буквально) и запоминаются в парах с противопоставлением.
Смотрите, как играть:
Подражание движениям
Эта игра также подходит при минимальном запасе слов (просто вы будете показывать ребенку, как что делать, без перевода!).
Двигайся, как робот, ползи, как змея, в общем скучно не будет.
Карточки с шаблонами можно скачать тут:
Поди туда, принеси то
Дачный формат, но для дома подходит тоже. Выглядит просто, работает великолепно.
Просим ребенка перенести определенный предмет (по-английски, конечно) определенного цвета в другое место. Все. Человек двигается, речевая зона мозга активируется. Можно ограничиться разноцветными мячиками и словами "возьми" и "положи". Главное определить места, откуда брать и куда класть.
Смотрите наш вариант:
Несколько главных критериев:
- погружаем(ся) в англоязычную среду без перевода: это особенно важно для ребенка, который способен создать связку понятие-слово без опосредованной связи с родным языком
- речь совмещена с самим движением и задействованными предметами
- меняемся ролями, чтобы ребенок не только выполнял задачи на слух, но и озвучивал их вам (к тому же детям нравится пробовать себя и в другой роли)
Дети обожают упражнения на крупную моторику, так что это один из самых действенных способов помочь им войти в другой язык и сформировать с ним позитивные ассоциации.
