Найди ошибку

Продолжаю тему «Переписывание текста как метод преодоления неграмотности».

Предлагаю вашему вниманию первый вариант работы «Найди ошибку».

Исходный текст.

Наступил июль. Стоит сильная жара. Взяли ребята лукошки да корзинки и пошли в ближний лесок. С ними бежит пес Бублик. Вот березовая роща. На траве капельки росы. В них играют золотые лучи солнца. На лесных полянах звучат птичьи голоса. На все лады поют в кустах птицы! У ручья шумят редкие осинки. На кустах висят душистые ягоды. Ягодка за ягодкой – вот и полное лукошко. Старший брат Кузьма несет тяжелую плетеную корзину с грибами. Пошел дождь. Ребята быстро побежали домой.

Задание № 1.

1. Прочитай текст.

2. Спиши его.

3. Проверь, может, сам найдешь ошибки.

4. Сравни свой текст с исходным: все ли написания совпадают.

Что делать, если ты нашел ошибки?

1. Приготовь красную, синюю, зеленую, черную ручки и карандаш.

2. Если написал неправильно согласную букву, то исправь ее красной ручкой.

3. Если ошибка в написании гласной, исправь ее зеленой ручкой.

4. Если ошибка связана с Ь, исправь ее синей ручкой.

5. Если ошибка в слитном или раздельном написании слов, исправляй ее черной ручкой.

6. Все другие ошибки исправляй карандашом.

Задание № 2.

1. Возьми карточку «Орфограммы».

2. Над каждым словом, в котором допустил ошибку, поставь номер нарушенной орфограммы.

3. Вспомни правило написания слова.

4. Подбери проверочное слово.

5. Если не можешь вспомнить правило, обратись за помощью к учебнику.

Карточка «Орфограммы»

1. Правописание слов с мягким знаком.

2. Правописание безударных гласных в корне.

3. Заглавная буква в именах собственных.

4. Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА.

5. Правописание парных глухих и звонких согласных.

6. Разделительный мягкий знак.

7. Правописание предлогов с местоимениями.