Прошлое столетие прославилось достаточным количеством жестоких и бесчеловечных экспериментов, где подопытными были люди, которые не имели полной дееспособности. Для опытов использовали инвалидов, заключенных и даже детей. У них никто не спрашивал разрешения на их участие в этих ужасных опытах.
В этом перечне можно выделить исследовательскую деятельность, которую в итоге назвали названием «Чудовищный эксперимент», которую проводил логопед над необычными детьми. Он хотел узнать можно ли избавить человечество от заикания. Поэтому он решил провести свои жестокие опыты в отношении несовершеннолетних ребятишек, которые имели этот порок.
Личный интерес Джонсона в проведении экспериментов над сиротами
С самых юных лет Уэнделл начал заикаться. Родители предприняли все попытки, чтобы у мальчика прошел этот порок при помощи современных на тот момент времени разработок, но у них ничего не вышло.
По мере взросления, юноша стал замкнутым из-за этого дефекта речи и старался ни с кем не общаться. Ему было стыдно, что он стал заикой. Чуть позже Джонсон попробует на своих экспериментах лечить заболевание.
После окончания медицинского университета он понимает, что заикание происходит из-за физиологии и наследственности. С такой теорией Уэнделл не согласился и считал на собственном опыте, что данный порок появляется за счет усвоенного поведения. А это значило, что заику можно вылечить. Чтобы собрать доказательства своей версии, логопед решился на проведение «Чудовищного эксперимента».
Издевательства над детьми
В 1938 году Джонсон привлек к своей работе молодую девушку, которая училась на психолога, чтобы та стала ему помощницей при проведении опытов над детьми. Они взяли из приюта двадцать два ребенка, у которых совсем не было родителей и разделили их на две группы.
Дети ничего не знали о происходящем. Им просто сказали, что с ними будет заниматься логопед. В этих группах было по пять детей, которые заикались. Ребятишкам было тогда от пяти до пятнадцати лет.
Первую группу постоянно хвалили и внушали детям, что они справятся со своим речевым пороком. А вторую, наоборот пугали тем, что их разговоры никто не понимает и нормальные люди над ними будут всегда смеяться.
На протяжении пяти месяцев психолог с логопедом постоянно работали с этими двумя группами. В результате дети, которых ругали за речь стали замкнутыми и неразговорчивыми. Они не могли нормально учиться, так как отказывались читать или отвечать на вопросы преподавателей. Ребятишки стали много волноваться и нервничать из-за своего порока.
Те дети, которых хвалили не смогли избавиться от заикания. Они разговаривали точно также, как и до эксперимента. Правда, у одного ребенка немного лучше стала речь. Тех, кого ругали, что они заикаются не смогли вести свои разговоры на нормальном уровне. Они были близки к истерике.
Даже дети с нормальной речью стали заикаться. У этой группы у всех детей понизилась своя самооценка. Последствия эксперимента оказались ужасными - он оказал на подопытных сильный психологический стресс. После такого неудачного мероприятия Джонсон не стал опубликовывать свои выводы о лечении заикания.
Впоследствии дети, так и не смогли длительное время отойти от сильнейшего стресса. Почти у всех наблюдались проблемы с психикой. Трое ребятишек позже подали иски в суд о возмещении морального ущерба.
Их просьбы были удовлетворены. На троих они получили почти миллион долларов. Сама организация, где работал Уэнделл принесла извинения перед общественностью. К сожалению сам логопед трагически погиб.
Цитаты истории - Цитаты и факты, которые так или иначе повлияли на историю. Подписывайтесь и будьте в курсе!
