В деревне, где я росла, жила женщина, у которой не было ног. Она всегда вызывала интерес у ребятни. Женщина эта жила изолированно от общества и крайне редко появлялась на людях. Чувствуя особое внимание к себе, она старалась спрятаться. У неё были добрые черты лица, и она была мне приятна.
Некоторые деревенские дети смеялись над ней и даже агрессивно высказывались, это было очень неприятно и резало слух. У кого-то особенные люди вызывают агрессию и озлобленность. Считаю, что очень многое зависит от воспитания, от того, как в семье преподносят информацию об этом. Если мы хотим толерантное отношение к инвалидам в обществе, то, прежде всего, нужно воспитать это чувство в себе и передать его своим детям.
В обществе существует два противоположных подхода к инвалидности. Социальный подход гласит о том, что инвалид – это человек с определёнными трудностями физического характера и его нужно оберегать, помогать ему и в какой-то степени изолировать его от общества.
Совершенно иной подход – инклюзивный. Инклюзия – это процесс включения людей с ограниченными возможностями в жизнь социума. Инклюзивное обучение в детской среде – это совместное обучение, дошкольное или школьное, здоровых детей и детей с проблемами.
Зачем нужна инклюзия
Дети с ограниченными возможностями остро нуждаются в общении со сверстниками. Дети-инвалиды, попав в среду с обычными детьми, могут легче адаптироваться к внешнему миру и социализироваться в нём. При этом важно доброжелательное отношение других членов общества.
Инклюзия нужна для формирования терпимости к инвалидности, воспитания эмпатии и доброты. Если родители будут правильно преподносить детям информацию, то у тех не появится неприязни и агрессии к особенным детям.
Как воспитывать толерантность
Уже в возрасте примерно двух лет можно начинать воспитывать толерантность. Когда растёт ребёнок, мы обращаем его внимание на то, что все люди разные. Они отличаются как внешними данными (рост, вес, цвет волос, цвет глаз), так и внутренними (темперамент, характер, поведение). Человек, который имеет какое-либо отклонение, тоже индивидуален. Он не плохой и не стоит его бояться и избегать, с ним тоже можно подружиться и общаться.
В детском возрасте очень важно донести до ребёнка, что к инвалидам нужно проявлять терпимость, так как им немного сложнее в физическом и психологическом плане, чем обычным людям. С детьми постарше, например, лет трёх-четырёх, можно разыгрывать ролевые игры, чтобы проследить отношение ребёнка к особенным детям и скорректировать при этом его поведение. Потренироваться можно дома на игрушках. Для детей постарше важно донести мысль, чтобы они попробовали поставить себя на место другого ребёнка.
Я считаю, что в воспитании толерантности как раз и скрыты такие базовые чувства, как доброта, эмпатия, человечность. С детства нужно предоставлять детям выбор, но при этом ни в коем случае не допускать в их поведении высмеивания других.
