Наверняка, каждый родитель хоть раз по пути в школу или сад слышал: «А мы уже приехали? Мне скучно, что мне делать? Когда мы уже приедем?». Это легко объяснимо: непоседам непросто усидеть во время длительной поездки или продолжительной пробки.
Если под рукой нет планшета или телефона, все мультики просмотрены, книжки прочитаны, а музыка или радио надоели, попробуйте вместе с ребенком поиграть в словесные игры из нашей подборки, которую составили учитель-логопед Гимназии Сколково Анастасия Юркова и педагог-психолог Гимназии Сколково Александра Мельникова.
Такие игры — отличный способ не только улучшить память, внимание, мышление, воображение, но и оказать положительное влияние на развитие речи. Игры подойдут для детей дошкольного возраста (от 3 до 6 лет).
Игра «Светофор»
Каждый игрок выбирает цвет. В процессе поездки каждый считает машины этого цвета. Начните с более популярных цветов, а затем усложните задачу более сложными в нахождении оттенками и цветами.
Игра «Номера»
Совместно с ребенком разглядывайте номера машин. Можно складывать/вычитать/умножать цифры. Также расшифровывать буквы, превращая их в предложения и словосочетания.
Игра «Я кладу в свой рюкзак…»
Первый игрок начинает со слов: «Я кладу в свой рюкзак...» — и что-то придумывает, например, мыло. Следующий игрок повторяет предмет первого игрока и добавляет свой — мыло и, например, бутылку салфетки. Проиграет тот, кто забудет хотя бы один из предыдущих предметов.
Собираем алфавит
Игра, которая вполне подойдёт и взрослым, и детям. Задача — собрать полный алфавит из букв на вывесках и дорожных указателях (можно и номера машин использовать, но там нет многих букв).
Найдёте «ъ»? А «q»? ;)
Игра «6 слов»
Разговаривайте друг с другом так, чтобы в предложении было по 6 слов, причем они обязательно должны иметь смысл. Например: «Сегодня мы наконец-то пойдем в цирк!».
Что из чего состоит?
Стул состоит из спинки, сиденья, ножек. Рубашка состоит из рукавов, воротника, карманов, пуговиц.
Кто кем был раньше?
Курочка была раньше цыпленком, а еще раньше — яйцом. Рыба была раньше мальком, а еще раньше — икринкой.
Что общего?
Что общего может быть у яблока и кубика? Они оба могут быть красными. Что общего у елки и кактуса? У них есть иголки. Что общего у птички и самолета? У них есть крылья.
Что произойдет, если…
Что произойдет, если не закрыть холодильник? Что произойдет, если оставить включенной воду? Выслушайте ответы ребенка. Некоторым вы удивитесь сами. Такая игра учит размышлять.
Один — много
Как можно быстрее правильно перечислить сначала предмет в единственном числе, а затем во множественном. Например: «Стул — стулья, врач — врачи, человек — люди.»
Назови ласково
Кот — котик, дом — домик, качели — качельки, машина — машинка.
Я знаю пять имен
Ребенок хлопает в ладоши — Таня, София, Богдан, Даня, Тима. Называть можно не только имена — названия животных, цветов, виды посуды, мебели и т.д.
Обобщаем
Взрослый называет: береза, дуб, клен. Ребенок должен назвать обобщающее слово (деревья). Чашка, ложка, вилка — это посуда. Самолет, вертолет, дирижабль — это транспорт (уточняем: воздушный).
Антонимы
Высокий — низкий, тяжелый — легкий, вверх — вниз, черный — белый.
Ассоциации
Называйте ребенку предмет, а он придумывает ассоциации, которые у него возникли с этим предметом. Например: стакан — стекло, белка — орешки, зайчик — морковка, летчик — самолет, книга — картинки.
Консервируем
Скажите ребенку, что у вас есть трехлитровая банка, в которую вы будете консервировать все слова на звук М, например: мошка, машина, моль, морковь, магазин, мука, мороженое.
Что лишнее?
Мама говорит: «В саду растут яблоко, персик, бегемот, малина». Ребенок называет лишнее или хлопает в ладоши, когда услышит лишнее слово.
Я вижу что-то…
Я вижу что-то красное — отыскиваем глазами все красные предметы и называем их. Можно соревноваться: кто увидит больше красных (зеленых, круглых) предметов.
Загадываем слово
Ребенок загадывает любое слово. Родитель с помощью наводящих вопросов пытается узнать, что это. Например: оно съедобное? У него есть крылья? Его любит кушать зайчик? Потом меняемся местами.
Цепочка слов
Ребенок загадывает любое слово. Взрослый придумывает своё слово на последний звук слова ребенка и так далее по очереди.
Эти игры помогут скоротать время и, главное, не отвлекают водителя от дороги. Время в пути пройдет гораздо быстрее и с пользой не только для ребенка, но и для взрослого.
