Найти в Дзене
Лента материаловВидеоСтатьи
Покупайте СтеллыИ дарите их за контент
1 неделя назад
 • Вы подписаны

Не враги, а союзники. Как учителю построить доверительные отношения с родителями

Молодые учителя часто приходят в школу, ожидая встречи с детьми, а сталкиваются с неожиданно агрессивной родительской средой. Процесс «со-настройки» бывает болезненным и не всегда успешным. Но так ли неизбежен этот конфликт? Мой 30-летний опыт классного руководителя позволяет утверждать: это миф, который можно развеять правильной стратегией. Первое и главное: родители кажутся агрессивными только потому, что отчаянно хотят для своего ребенка самого лучшего. Они боятся, что в школе их детям не дадут достаточного внимания, заботы и возможностей...

1 месяц назад
 • Вы подписаны

Как научить младших школьников работать с источниками информации. Пошаговый путь к развитию академической честности

В первых двух статьях Мария Михайловна Супряткина, учитель начальных классов Гимназии Сколково, практик с 25-летним опытом организации проектной деятельности рассказала о выборе темы и постановке вопросов для школьного исследования. Следующий — формулирование формирование навыков работы с информацией и различными информационными источниками. Теоретическая часть исследовательской или проектной работы учеников После определения темы исследования нашим следующим шагом становится формулирование исследовательских вопросов — именно на них предстоит найти ответы в теоретической части работы...

1 месяц назад
 • Вы подписаны

Секрет мотивированных учеников: как научить детей задавать «правильные» вопросы

Продолжая тему организации проектной и исследовательской деятельности в школе, не можем не рассказать о навыке, без которого любое исследование рассыпается, — об умении задавать вопросы. Пока нет вопроса — нет и поиска. Работать с детьми, которые сами генерируют эти вопросы, — одно удовольствие. Это самые мотивированные, живые и вовлечённые ученики. О том, как превратить класс в команду исследователей, рассказывает Мария Михайловна Супряткина, учитель начальных классов, практик с 25-летним опытом организации проектной деятельности...

1 месяц назад
 • Вы подписаны

Как кейс чемпионаты развивают предпринимательские компетенции школьников и становятся альтернативой традиционным олимпиадам

Современные технологии уже не первый год сигнализируют системе образования о переходе от «знаниевой» парадигмы обучения к «компетентностной». Оценка смещается с заучивания фактов к способности решать комплексные проблемы, а роль преподавателя меняется от лектора к наставнику и ментору. Поэтому особо ценным становится опыт участия студентов гимназии Сколково в кейс-чемпионатах, где в результате участия развиваются мягкие навыки, предпринимательские компетенции, формируется портфолио проектов, понятное работодателю...

1 месяц назад
 • Вы подписаны

Как выбрать кружки и не перегрузить ребёнка дополнительными занятиями

Часто при выборе дополнительных занятий родители балансируют между двумя крайностями: риском перегрузить ребёнка и риском упустить что-то интересное и важное для его развития. Обе ситуации понятны и продиктованы лучшими побуждениями и стремлениями родителей.   На наш взгляд эффективная программа дополнительного образования — это не максимальный перечень дисциплин. Потому что одни занятия могут выматывать, а другие — помогать ребенку: давать интерес, ощущение успеха и новый круг знакомых, которым нравится то же самое...

Покупайте СтеллыИ дарите их за контент