Поговорим сегодня о словарных диктантах.
Кто меня не помнит / не знает: я - учитель английского языка, говорящий на 4 иностранных языках. Пропустила через себя и опробовала на себе просто миллион и один способ изучения иностранных языков. Знаю, что работает, а что нет. Пишу о языках честно в своем блоге в Инстаграм. Заходите и оставайтесь ;)
⠀
Я не люблю проводить словарные диктанты. Те, кто учился у меня в языковом центре сейчас сильно удивились: А.В. как же так? зачем мы НА КАЖДОМ УРОКЕ писали диктанты тогда?
⠀
Это были требования языкового центра, увы. Когда родители или ученики задавали мне вопрос "Зачем???", я всегда всю ответственность перекидывала на центр и НИКОГДА НЕ говорила, что Я СЧИТАЮ, это лучший способ выучить слова. Так считает центр, а не я. Я же думаю, что этот способ относится к, мягко сказать, УСТАРЕВШИМ и МАЛОЭФФЕКТИВНЫМ👎👎👎.
⠀
Дело в том, что диктант - это форма контроля, а не средство обучения (именно самый примитивный, когда учитель вам говорит слово, а вы пишите его).
⠀
❌Диктанты как форма контроля вызывают только НЕГАТИВНЫЕ эмоции у учеников.
❌ Мы не можем достигнуть FLOW на уроке, так как у студентов повышенный уровень волнения.
❌ Стоит ли говорить, что учеников можно увлекать всегда только чем-то новым, а не одними и теми же заданиями из урока в урок😖
⠀
👎У меня были случаи на уроках, когда дети говорили: "Ненавижу этот английский, каждый день диктанты" / "Опять диктант, опять получу "два". Знали бы как мое сердце разрывалось 💔, когда я все это слышала, я же знаю, что поступаю абсолютно неправильно😭. Но я старалась компенсировать весь этот ужас какими-то подвижными activities, из кожи вон лезла, чтобы создать дружелюбную атмосферу, а не стресс.
⠀
Когда я только начала работать и проводить все эти многочисленные диктанты, в своей голове я сформулировала предположение, что более старшие классы, которые уже учились в этом центре, учат прекрасно слова НА ДИКТАНТЫ. Пишут диктанты ХОРОШО. А потом....
⠀
❌ успешно ЗАБЫВАЮТ все слова и не пользуются ими. Я не зря выделила НА ДИКТАНТЫ, т.е. чтобы тупо сдать, получить 4 или 5, и чтоб маме не позвонили. ВСЕ. Как оказалось, я была права: уже через урок ученики не узнают слова в тексте.
⠀
Но не все так безнадёжно с диктантами 😀
⠀
✅Я согласна проводить словарные диктант в конце юнита или какой-то темы, чтобы просто проверить, учил ли слова ученик или нет.
⠀
✅Я "за" частые диктанты у первого класса, которые только учатся писать. НО не каждый день☝
✅ Есть обучающие диктанты. Вот это крутая тема. Я обожаю диктоглосс, например. Но об этом я напишу отдельный пост.
⠀
Подводя итог, я считаю, что в наше время есть много других полезных занятий на уроках иностранного языка, нежели диктанты. Однако есть очень интересные типы обучающих диктантов, что ученики даже и не заметят, что они пишут диктант :) Но об этом позже.
💬 Вопрос студентам и учителям: как вы относитесь к диктантам? Считаете ли их эффективными с т.з. обучения?