В нашем мире большинство людей правши, но и левши тоже не редкость: по разным подсчетам их от 5 до 30%. И вопросы, что делает людей правшами или левшами и есть ли разница между их мозгом, на самом деле не такие простые, как кажется.
Доктор философии, дипломированный психолог и преподаватель в британском университете Абертей Линн Райт, ответила на основные вопросы о различиях работы мозга правшей и левшей.
Разница в полушариях?
Движением рук управляет моторная кора — часть поверхности мозга, которая контролирует всю двигательную активность. Левой половиной тела управляет правое полушарие, а правой — левое. В полушарии, которое контролирует доминантную сторону, гораздо больше связей между нейронами моторной коры — это всегда можно выявить на снимках МРТ по активности нейронов.
Раньше предполагали, что у левшей просто «перевернута» активность полушарий по сравнению с правшами, но оказалось, что это не так. Например, у 96% правшей речевой центр и центр управления движениями рук находятся в одном полушарии — левом. У левшей речевой центр может находиться где угодно: у 70% он располагается в левом полушарии, у 15% — в правом, а у оставшейся части речевые центры симметрично распределены по обоим полушариям. Так эксперименты, проведенные в 70-х годах прошлого века, показали, что у большинства левшей мозговая активность ничем не отличается от той, что свойственна правшам.
А важен ли пол?
Среди мужчин выявлено 13% левшей, а среди женщин — 11%. В парах, где один из родителей левша, чаще рождается ребенок-левша, если мать левша. Одно из объяснений этому — материнское поведение, которому подражает ребенок во время раннего развития. Повторяя движения матери, ребенок может стать левшой.
Исследователи попытались установить, связан ли признак леворукости или праворукости с полом. Однозначно определить это не удалось, но есть основания предполагать, что на развитие праворукости и леворукости могут влиять половые гормоны: андрогены тестостерон и дигидротестостерон.
Причины в генах?
Праворукость и леворукость могут быть обусловлены генетически, однако факторы окружающей среды играют большую роль. Роль генов не однозначна: вероятность рождения ребенка-левши у двух леворуких родителей составляет 37%, в паре, где только один родитель левша, — 22%, а у пары, где оба родителя правши — 11%.
Близнецовый метод наглядно показывает влияние генетических факторов. Близнецы растут в практически одинаковых условиях — и во время внутриутробного развития, и после рождения. В 80% случаев близнецы либо левши, либо правши, но в 20% случаев один может быть левшой, а другой — правшой.
Это подтверждает, что праворукость или леворукость определяется комбинацией генов, каждый из которых дает лишь небольшой вклад, и их комплексное взаимодействие до конца не совсем понятно. Сейчас принято считать, что праворукость и леворукость на 25% определяются генетически, и на 75% — условиями среды.
А есть ли разница?
В исследованиях способностей к обучению левши оказываются более одаренными, чем правши. Для оценки одаренности обычно используются тесты дивергентного или латерального мышления, в которых предлагается найти новый способ использования какого-нибудь предмета, например ручки. Также считается, что в творческих профессиях, связанных с искусством, музыкой, архитектурой, левшей почти на 10% больше, чем должно было бы быть среднестатистически. Такую креативность левшей можно объяснить тем, что их мозг более симметричен, и поэтому они могут получать доступ к ресурсам обоих полушарий одновременно. Однако достоверно подтвердить эту гипотезу в системных исследованиях пока не удается.
Также изучались различия в интеллекте и уровне IQ у левшей и правшей, но достоверных и однозначных результатов получено не было.
Есть основания предполагать, что левши и правши по-разному воспринимают окружающий мир. В эксперименте перед испытуемыми ставили две коробки, давали им фигурки разных животных и просили поместить животных в одну из коробок (животные, которые нравятся испытуемым были выяснены заранее). Оказалось, что левши складывали животных, которые им нравятся, в левую коробку, а правши — в правую. Это означает, что левши и правши воспринимают пространство по-разному: для левшей левая часть пространства ассоциируется с чем-то хорошим, а для правшей — правая.
Интересно, что во многих языках прослеживается только взаимосвязь «правый = хороший». В английском языке сочетание right-hand man означает порядочного человека, которому можно доверять, а вот французским словом gauche (левый) называют что-то странное и неловкое.
А может быть переучить?
Раньше левшей часто переучивали: привязывали левую руку за спиной, били по ней линейкой или отбирали предметы из левой руки и перекладывали их в правую. При переучивании часто ухудшается почерк: у детей формируется тонкая настройка точных движений в детском саду и начальной школе, и смена ведущей руки обычно сказывается негативно. К счастью, сейчас такое происходит гораздо реже.
Попытки переучить левшу могут иметь последствия. Ранее считалось, что при этом могут возникать нарушения развития речи, например заикание. Однако современные исследования не нашли этому доказательств. Но насильное переучивание левши в правшу может стать для ребенка серьезной психологической травмой.
Правша может стать левшой (и наоборот) в случаях, когда травмирована ведущая рука. Взрослым для такой адаптации требуется чуть больше времени, чем детям. У детей вариабельность доминантной стороны сохраняется до шести лет, и часто они одинаково часто используют обе руки для повседневных, но, как правило, не очень сложных действий (например, перекладывают карандаш из руки в руку во время рисования).
