The fourth of April. Thursday
The Children Go to the Lake
(continued)
And so the children go to the lake.
The day is very hot and Lily is thirsty.
“Sam, is the lake far from here?” Lily asks.
“No, it is not far now. What do you want?” Sam asks.
“I am hot. I want some water,” his little sister says in a weak voice.
“We have no water. You’ll drink from the lake. It is not far now,” her brother says.
“I don’t want to drink the water from the lake. That water is raw. Father says raw water is not food. I don’t want to go to the lake! I’m hot. I don’t like lakes. There are frogs and snakes in the lake. I want to go home. Take me home! I’m hungry. I am thirsty. Give me some water!” the little girl says pouting.
“Don’t cry! There is a good girl,” Jim says.
“I don’t like little girls. They are all cry-babies,” Hugh says.
Hugh is very angry.
“Please, Lily, don’t cry! The lake is not far,” Jim says.
But Lily does not want to go to the lake.
“Oh, you don’t want to go with us! Then go home alone, you silly girl!” Hugh says.
“I won’t go home! Go home yourself! I’ll go to the woods. There are lots of wolves there. They will eat me up. Then my father will cry,” and Lily begins to cry herself.
The boys do not know what to do. They are very angry, but they cannot leave Lily alone.
“What shall we do?” Hugh asks.
“We must take her home,” Jim says.
“Come along!” Sam is angry too.
And so the children go back home.
When they come to their house, they see a little dog at the door.
“Whose dog is it?” Hugh asks.
“I don’t know. It is not our dog,” Sam says.
“Does this dog bite?” Lily asks.
“Yes, it does. Dogs do not like cry-babies, they always bite them,” Sam says.
“It will not bite me,” Lily says. “I’m not a cry-baby. Little dog, don’t bite me. I’m a good girl. Bite these bad boys!”
“Do you think the dog understands you?” Hugh asks.
“Of course, it does. You will see yourself,” Lily says and tries to open the door.
At that minute the dog jumps up and tries to bite Lily’s leg.
“Help, help!” Lily cries. “Oh, Sam, this dog is very silly. It doesn’t understand me. Help me!”
But her big brother Sam, and her little friend Jim, and Jim’s new friend Hugh do not hear her. They try to run away from the dog.
In a minute the boys are high up in a tree.
Now Lily is very angry.
“You bad boys,” she cries in an angry voice.
“Shame on you! You leave me, a little girl, alone with that angry dog. Shame on you!”
The dog looks at the girl. Now it does not try to bite her. It understands her.
Words
1. fourth [fɔ:θ] — четвертый
2. April ['eiprəl]— апрель
3. Thursday ['θə:zdi]— четверг
4 continued— продолжение
5. so [sou]— так
6. to be thirsty ['θə:sti]— хотеть пить
7. I am hot— мне жарко
8. to drink [driŋk]— пить
9. raw [rɔ:]— сырой, некипячёный
10. to pout [paut]— дуться, надуть губы
11. to cry [krai]— плакать, воскликнуть
12. cry-baby [’krai'beibi] — плакса
13. There’s a good girl! — Будь умницей! (Вот хорошая девочка!)
14. us [ʌz ] — нам, нас
15. alone [a'loun]— один
16. yourself [jɔ:'self]— сам, сами
17. herself [hə:’self]— сама
18. to eat up [i:t’ʌp]—съесть
19. to begin [bi'gin]—начинать
20. come along! ['kʌm’əlɔŋ]— ну, пошли!
21. back [bæk]—обратно, назад
22. to bite [bait]—кусать(ся)
23. up [ʌр]— вверх, вверху
to jump up — подпрыгнуть
24. to run away—убегать
25. in [in]— через (о времени)
in five minutes— через 5 минут
26. shame [ʃeim] — стыд
Shame on you! —Как не стыдно!
З а д а н и я
1. Перепишите и переведите устно:
1. We won’t go to school on the fourth of April.
2. I’ll try to do it on Thursday.
3. Will this lesson be continued? Yes, it will.
4. Girls, who is thirsty? I’m hot and thirsty.
5. Don’t drink from that jug, the water is raw.
6. So you think she is a cry-baby!
7. Let us go back home!
8. Don’t pout! There’s a good girl!
9. When does your lesson begin?
10. Come along, boys!
11. Roombo always jumps up when he hears Jimy’s voice.
12. Does your dog bite? No, it doesn’t.
13. A hungry bear can eat up two sheep.
14. I’ll come back in a minute.
15. She can make her dress herself.
16. Try to do it yourself!
II. Переведите письменно:
1.Мы не пойдём в школу 4 апреля.
2.Я постараюсь cделать это в четверг.
3. Этот урок будет продолжен? Да.
4.Девочки, кто хочет пить? Мне жарко и хочется пить.
5.Не пейте из того кувшина, вода сырая.
6.Итак, вы думаете, что она плакса!
7.Давайте пойдём обратно домой!
8.Не дуйся, будь умницей!
9.Когда начинается твой урок?
10.Ну, пошли, ребята!
11.Румбо всегда подскакивает, когда слышит голос Джима.
12.Ваша собака кусается? Нет.
13.Голодный медведь может съесть двух овец.
14.Я вернусь обратно через минуту.
15.Она может сделать (сшить) себе платье сама.
16.Постарайтесь сделать это сами!
III. Прочитайте вопросы и дайте на них ответы (устно и письменно).
IV. Conversation.
Polly: Children, come here! We’ll play school. I’m your teacher. You’re my pupils. My name is Mrs. Woodland. Now sit down! Lily Dale, stand up! Look, what is this?
Lily: It is a bird.
Polly: What bird is it?
Lily: It is a parrot.
Polly: Good. Sit down! Now, Jimmy Dale, what colour is this bird?
Jim: It is red, blue, green and yellow.
Polly: Good. Sit down! Children, can parrots fly?
Lily: No, they can’t.
Jim: Yes, they can.
Polly: We shall see now. Jimmy, go and open the cage with Lily’s parrot in it!
Lily: Oh, no, no, no, no ... it may fly away!
Polly: You see!
Jim: Little Lily is very silly.
Polly: Jimmy, stop teasing her!
Lily: I won’t play with you any more. Go home! Go away!
Polly: Lily, you mustn’t be so rude. We are your guests.
Jim: Let’s go home, Polly, I won’t play with such a rude girl.
Lily: I’m not rude at all, he is rude.
Polly: Stop quarreling, children! Now, Lily is a teacher,
Lily: Children, stand up! Guess a riddle! It looks like a carrot but you can’t eat it. What is it?
Polly: I can’t guess it.
Lily: It’s Jimmy the Carrot.
V. Learn by heart the following sentences.
VI. Learn by heart the proverbs.
1. A barking dog seldom bite. - Лающая собака редко кусается.
2. Better late than never. - Лучше поздно, чем никогда.
ОТВЕТЫ К УРОКУ
1. Перевод текста.
Четвёртый урок.
Четвертое треля. Четверг.
Дети идут к озеру
(продолжение)
Итак, дети идут к озеру.
День очень жаркий, и Лиля хочет пить.
— Сэм, озеро далеко отсюда? — спрашивает Лиля.
— Нет, теперь оно недалеко. Что ты хочешь? — спрашивает Сэм.
— Мне жарко. Я хочу воды, — говорит его маленькая сестра слабым голосом.
— У нас нет воды. Ты попьёшь из озера, оно недалеко теперь, — говорит ее брат.
— Я не хочу пить воду из озера. Та вода сырая. Папа говорит, что сырая вода нехорошая. Я не хочу идти к озеру. Мне жарко. Мне не нравятся озёра. В озере лягушки и змеи. Я хочу идти домой! Возьмите меня домой! Я хочу есть (я голодная). Я хочу пить. Дайте мне воды! — говорит девочка, надув губы.
— Не плачь! Ну будь умницей (ты хорошая девочка)! — говорит Джим.
— Я не люблю маленьких девчонок. Они все плаксы, — говорит Хью.
Хью очень сердится.
— Пожалуйста, Лиля, не плачь! Озеро недалеко, — говорит Джим.
Но Лиля не хочет идти к озеру.
— О, ты не хочешь идти с нами? Тогда иди домой одна, глупая
девочка! — говорит Хью.
— Я не пойду домой! Иди сам домой! Я пойду в лес! Там много волков. Они съедят меня. Тогда мой папа будет плакать, — и Лиля начинает сама плакать.
Мальчики не знают, что делать. Они очень сердиты, но они не могут оставить Лилю одну.
— Что нам делать? — спрашивает Хью.
II. Ответы к заданию III.
Объяснения к уроку
2) Вопросительная и отрицательная формы глагола to have в сочетаниях типа:
to have breakfast— завтракать
to have dinner— обедать
to have a swim — поплавать и т. п. образуются при помощи вспомогательного глагола to do.
Н а п р и м е р :
Do you have dinner at five or at six (o'clock)? - Вы обедаете в 5 или в 6 (часов)?
We don’t have supper at all. - Мы совсем не ужинаем.
4) Выучите с детьми выражения:
far from here—далеко отсюда
it is not far— недалеко
There is a good girl! — Будь умницей! Вот умница!
Come along! — Ну, пошли! Пошли!
Не is warm. — Ему тепло.
I am hot — Мне жарко.
She is not hot. — Ей не жарко.
For shame! — Как не стыдно!
In a weak voice — слабым голосом
УЧИМ АНГЛИЙСКИЙ Часть 1. LESSON ONE (1)
Вам так же может понадобиться Артикль Имя существительное Имена прилагательные Наречия Местоимения Глаголы Порядок слов в английском предложении КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКОЙ ФОНЕТИКЕ
