Я все о своем. Рано, рано начинать заниматься английским со второго класса. Разумеется, я сейчас говорю об обычных школах, не о специализированных. Вот очередной пример.
***
Приводят ко мне малюсенького мальчика. Перешел в четвертый класс. Оценка по английскому, как он мне сообщил:
- Твердая «четверка».
Он знает буквально штук пять названий цветов на английском, умеет считать до 10, но, знаете, эдакой скороговоркой. Начинаю не по порядку числа спрашивать – не знает.
Даю учебник третьего класса, открываю примерно на середине и прошу прочитать текст. Важное уточнение: учебник один, то есть он лежит перед учеником, я конкретно за тем, что он читает, следить не могу. То есть я текст бегло глянула, но, конечно, наизусть не запомнила.
И еще уточню: в принципе, я привыкла к тому, как они читают. То есть если человек мне читает «хе», я понимаю, что это he. Если звучит «доез» или «боез», я понимаю, что это goes. Если «му», то это my. В общем, я привычная. Но тут я впала в некоторый ступор.
Значит, мальчик читает:
- Ще быр-тыр-дыр.
Вот реально, именно так. Я прошу прочитать еще раз (может, это я плохо расслышала). Нет, опять:
- Ще дыр-тыр-быр.
Что за «бртрдр»? Как будто старый «Запорожец» заводит. Беру учебник, смотрю. Там написано:
- The birthday.
Как выяснилось, сочетание th он произносит примерно как «щ», то есть three у него звучит как «щри». А все остальное вообще печально.
И впереди четвертый класс. Эх, хоть бы на пару месяцев раньше его ко мне привели. Ведь 4 класс – это будущее и прошедшее время, это степени сравнения прилагательных, это куча новой лексики.
Я подумала, прикинула – наверное, надо начать с чтения. Слова как с ним учить, если он дома их прочитать не сможет? Остальное как объяснять, если, опять же, дома ничего повторить не сможет? На слух? Это если каждый день заниматься. А мы будем два раза в неделю.
В общем, схватила я Шишкову и Вербовскую и начала долбаться с чтением слов типа Kate-cat.
Плюс какие-то базовые фразы будем на слух вводить и каждый урок повторять – авось хоть так что-то запомнит.
А вы бы как поступили в этой ситуации?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!
P.S.: Вы же помните, сколько я писала о подобных случаях именно с начальной школой? Нет, все-таки толку с такого изучения нет, это мое глубокое убеждение.
Чему равна школьная пятерка по английскому? Иногда нулю
Чему равна школьная тройка по английскому?
Вот о чем я писала 2 сентября в прошлом году:
Эволюция 1 сентября с течением времени
В 2018 году:
Как методист учила меня английскому произношению
Зачем нужна фонетическая транскрипция или все ли знают учителя?