Учительская

Инициатива, озвученная в Госдуме, о закреплении за классными руководителями статуса «наставника» с освобождением от предметной нагрузки, на первый взгляд, кажется логичным шагом для повышения качества воспитательной работы. Однако, если рассмотреть ее детально, то сразу становится понятно – это невозможно реализовать в наших школах. Главная и, пожалуй, самая простая причина – нехватка педагогических кадров. Во многих школах, особенно в регионах, существует огромный дефицит учителей-предметников....

Ответ на заголовок статьи: у учителей нет выбора Все лето среди педагогов разговоры только от том, что будет со Сферумом на фоне появления отечественного мессенджера МАХ. Ответ очевиден – Сферум плавно перетечет в гений ИКТ мысли отечественных разработчиков. Министерство Просвещения заявило, что занимается вопросом о полной интеграции Сферума в новый мессенджер. Кроме того, образовательный мессенджер уже начал работать в МАХе, в тестовом режиме. Как утверждают представители самого Сферума: педагоги из 20 регионов приняли участие в этом эксперименте...

Больше всего в своей работе я, пожалуй, люблю отсутствие однообразности при работе с детьми. Все, что касается организации и взаимодействия с детьми полностью ложится на плечи учителя. Урок можно организовать в виде игры, провести тренинг, ну и конечно же сделать какой-нибудь творческий мастер-класс. Проектная деятельность хоть и выглядит в требованиях и запросах образовательных учреждений ужасно (а оно так и есть), все таки подразумевает сотворческую деятельность педагога и ученика, просто направлена она в сторону науки...

Закон мироздания таков: "не трогай то, что итак работает". Но куда уж светилам нашего времени. Наш министр Просвещения, ни дня не проработавший в школе, решил затеять УНИФИКАЦИЮ ОБРАЗОВАНИЯ. Доктор педагогических наук, который даже цитаты не умеет оформлять (действительно есть такая информация) подумал, что мы живем в утопии и его идеи нужны российскому образованию как вода, молящему о ней в пустыне. Что это вообще? Как человеку, понимающему (видимо не очень), что мы живем в многоконфессиональной,...

Да, простят меня Джон Дьюи и Станислав Теофилович Шацкий, но с проектной деятельностью в школе надо заканчивать. Это полнейший бедлам. Начну с того, что в моей школе проектная деятельность условно разделена на два срока. В среднем на учителя приходиться по 30 учеников средней школы И 9-10 учеников старшей школы. По сути, на учителя взваливают еще один класс, в котором, ввиду специфической деятельности, неравномерная нагрузка. Оплата труда происходит, только за работу в 10-11 классах, так как на нее выделяется время в учебном расписании - 1 у...

Есть в нашей школе один, ну очень отвязный девятиклассник. Не стану пророчить, но вспоминая его утренние заезды на квадроцикле или стрельбу из пневматического пистолета по окнам жилых домов про таких говорят: "Вырастет – сядет". Само собой, парень ходит по школе деловой, весь день у него расписан по минутам: встретиться с пацанами в школе, покурить в туалете, поболтать с девчонками, посидеть в торговом центре. А учеба? А учебой заняться некогда, говорю, каждая минута отдана самым важным делам. И...

Вот смотрю новости образования в России и приходу к печальному выводу – наше государство очень не любит и учителей". А как еще объяснить все эти странные инициативы министров оценки результативности учителя по тому насколько успешен ученик после выпуска, системы единой оплаты труда (которая по какой-то причине, так и не заработала), ну или обучение детей мигрантов без какого-либо знания языка. У меня почти в каждом классе есть ребенок-мигрант, который не просто не желает учиться, а попросту приходит в школу посидеть на задней парте – это в лучшем случае...

С первым днем весны Уважаемы читатели. Обожаю это время, когда пусть еще и держится отрицательная температура, но уже светит солнце, а внутри зарождается прекрасное чувство ожидания чего-то непременно хорошего и светлого. Именно в такие дни во мне просыпается вдохновение. Я человек очень творческий и к своей работе тоже люблю подходить с толикой креатива. Почему с толикой? Потому что за годы работы понял, что все эти мультимедийные средства, супер интерактивные уроки по типу игр и прочих танцев с бубнами не дают должных результатов...

Я уже писал статью, про очень неприятную ситуацию с выставлением четвертной отметки ученице, которая появилась на моих уроках два раза. Думал будет как в той песне Софии Ротару: «Было, было, было, было, но прошло, о-о-о, о-о-о». Нет, ничего подобного! У истории есть продолжение... Дал слабину. Как бы не вышло боком! Прошлую четвертную отметку меня (все-таки) вынудила поставить классный руководитель. Без моего ведома она сдала завучам ведомость об успеваемости, в которой отметила ее успевающую по моему предмету...

Мне кажется, у каждого учителя есть такой класс, для которых не хочется делать НИ-ЧЕ-ГО. Под "ничего" я подразумеваю, что-то свыше минимальных рабочих обязанностей, которые требуют от работника. Пришел, провел урок по типу "Открыли учебники → Прочитали → До свидания!" для этих классов стандартная схема. Готовить интересные уроки, составлять различные квизы вместо скучных тестов и контрольных просто не лежит душа. Как сядешь за подготовку, так появляется мысль "эти дети не заслуживают моих усилий"...

В моей школе с начала учебного года ушло четыре молодых учителя, и один из них не проработал даже полугода. Это уже не исключение из правил, а закономерность, которая имеет свои тенденции к развитию. Причин тому несколько, но давайте по порядку: Как бы не хотелось об этом писать, но проблема есть и никуда не ушла. Одной из основных причин, по которой молодые учителя покидают школу, является низкий уровень заработной платы. В среднем оклад учителей в России составляет около 78% от средней заработной платы по стране, что делает эту профессию финансово невыгодной...

С начала этого учебного года мне выделили группу из девяти обучающихся 10 класса. Вместе с ними мне предстоит написать и защитить индивидуальные проекты. Оцениваться они будут по всей строгости, с комиссией, вопросами и прочим пафосом зачетной ерунды. Оценка за проект пойдет в аттестат. Разумеется, я к этому вопросу подошел ответственно. В выделенные один час в месяц провожу собрания, где обсуждается ход работы. Создал, в проклятущем Сферуме, группу с проектниками, подготовил небольшие памятки. Даже...