Школьные истории

Знаете, способность родителей оправдывать поступки своих детей просто поражает. После последнего урока с шестым классом, ко мне подошла ученица, матерью. Девочка в слезах, а мать готова съесть меня не поперхнувшись: - Как вы посмели поставить ребенку, два за лабораторную работу, которую она сдала! К слову, рабочий лист на котором выполнялась работа, был полностью намокшим, а после высушен и сверху мелкими буквами цифрами были написаны ответы. - То есть Вы (обращаюсь к матери) считаете, что столь неаккуратная работа, должна быть оценена выше? - Но она же сдала Вам работу! У нее не было другого рабочего листа. Такая слепая убежденность в собственной правоте, меня ошарашила. Я вздохнул и улыбнувшись сказал: - То есть для Вас важен факт сданной работы, а не качество ее выполнения? Почему же она тогда не переписала работу в тетрадь или не подошла ко мне, не попросила другой? - Но она не смогла переписать работу! И Вас не смогла найти! Вы уж можете быть как-то с ней лояльнее, ребенок все-таки? – растеряно пролепетала родительница. Я не нашелся с ответом и все, что смог из себя выдавить: «Очень печально. До свидания!» Может, пока у меня нет детей мне этого не понять. Но почему родители слепо верят слезам своих детей и готовы уничтожить любого, дабы сохранить хрупкий детский мирок? Мирок, где двойка за неаккуратно выполненную, но сданную работу считается происшествием стоящем слез!

Думал, уже не будет продолжение этой рубрике, но работа обязует – столько историй. У меня возник конфликт с завучем. Да еще какой. Теперь мы не общаемся (я только рад), а все взаимодействие происходит путем "передачек" через куратора (за молодыми специалистами закрепляют наставников). А дело обстояло так: Пришел срок сдачи календарно-тематического планирования надомника (ученики, которые по определенным причинам не могут учиться в школе). Конечно же, я забыл об этом, но само КТП было сделано и лежало на Яндекс Диске. Печатать такие документы не вижу смысла, так как они постоянно меняются (добавление дат, смена уроков и т.д). Выкинуть пачку бумаги – тот же результат, а действий меньше. Но, как оказалось, не для всех. На прошлой неделе я допустил ошибку в журнале (я допустил ошибки при заполнении журнала), что стало отличным случаем для завуча позвать меня «на ковер» отчитать и потребовать с меня наличие КТП. Разговор не был длинным, приведу отрывок, приведший к конфликту: -Где календарно-тематическое планирование ученика? -Сделано, но не распечатано! -Почему не распечатано? -Зачем? -Оно должно быть сшито и стоять на полочке! И вот пришло время задать вопрос, который назревал давно: -Почему учитель должен печатать документацию, необходимую школе за свои деньги. У меня нет бумаги. Давайте я вам скину файл и распечатаем?». К слову, принтер стоял под боком. Но ответ был другой – мне швырнули бумагу и спокойно продолжили работать, не обращая внимания! Я ушел, оскорблённый и злой. Мне нагрубили, нажаловались куратору (сказала, что таких хамов еще не видела), а когда я попытался выяснить отношения (сказал ей, что поступать так в присутствии других лиц – это не педагогично) «поблагодарила за работу и пожелала удачи». Короче говоря, разорвала с мной общение. Я задал обоснованный вопрос, так как действительно считаю, что учитель не должен печатать документы, если у него не прописана такая обязанность в трудовом договоре. Я прочитал свой договор «от корки до корки» - нет ничего подобного. Фраза «Составлять и заполнять учебную документацию» не подразумевает печать, да и в расчетном листке у меня нет графы «На печать документов». Так, почему учитель должен тратить ресурсы на это? Почему в администрации считают, что это нужно мне? Я прекрасно справляюсь и с электронным вариантом. Где я ей нахамил, для меня остаётся загадкой, ответ на которую я никогда не получу. И почему завуч считает, раз должность выше значит может позволить себе вольности в общении с мной? В общем, дальнейшее наше сотрудничество будет осуществляться только в рамках трудового договора (ни слова, не дала сверх прописанного). А что думаете, по этому поводу Вы?