Учительская

Вот смотрю новости образования в России и приходу к печальному выводу – наше государство очень не любит и учителей". А как еще объяснить все эти странные инициативы министров оценки результативности учителя по тому насколько успешен ученик после выпуска, системы единой оплаты труда (которая по какой-то причине, так и не заработала), ну или обучение детей мигрантов без какого-либо знания языка. У меня почти в каждом классе есть ребенок-мигрант, который не просто не желает учиться, а попросту приходит в школу посидеть на задней парте – это в лучшем случае...

С первым днем весны Уважаемы читатели. Обожаю это время, когда пусть еще и держится отрицательная температура, но уже светит солнце, а внутри зарождается прекрасное чувство ожидания чего-то непременно хорошего и светлого. Именно в такие дни во мне просыпается вдохновение. Я человек очень творческий и к своей работе тоже люблю подходить с толикой креатива. Почему с толикой? Потому что за годы работы понял, что все эти мультимедийные средства, супер интерактивные уроки по типу игр и прочих танцев с бубнами не дают должных результатов...

Я уже писал статью, про очень неприятную ситуацию с выставлением четвертной оценки ученице, которая появилась на моих уроках два раза. Думал будет как в той песне Софии Ротару: «Было, было, было, было, но прошло, о-о-о, о-о-о». Нет, ничего подобного! У истории есть продолжение... Дал слабину. Как бы не вышло боком! Прошлую четвертную отметку меня (все-таки) вынудила поставить классный руководитель. Без моего ведома она сдала завучам ведомость об успеваемости, в которой отметила ее успевающую по моему предмету...

Мне кажется, у каждого учителя есть такой класс, для которых не хочется делать НИ-ЧЕ-ГО. Под "ничего" я подразумеваю, что-то свыше минимальных рабочих обязанностей, которые требуют от работника. Пришел, провел урок по типу "Открыли учебники → Прочитали → До свидания!" для этих классов стандартная схема. Готовить интересные уроки, составлять различные квизы вместо скучных тестов и контрольных просто не лежит душа. Как сядешь за подготовку, так появляется мысль "эти дети не заслуживают моих усилий"...

В моей школе с начала учебного года ушло четыре молодых учителя, и один из них не проработал даже полугода. Это уже не исключение из правил, а закономерность, которая имеет свои тенденции к развитию. Причин тому несколько, но давайте по порядку: Как бы не хотелось об этом писать, но проблема есть и никуда не ушла. Одной из основных причин, по которой молодые учителя покидают школу, является низкий уровень заработной платы. В среднем оклад учителей в России составляет около 78% от средней заработной платы по стране, что делает эту профессию финансово невыгодной...

С начала этого учебного года мне выделили группу из девяти обучающихся 10 класса. Вместе с ними мне предстоит написать и защитить индивидуальные проекты. Оцениваться они будут по всей строгости, с комиссией, вопросами и прочим пафосом зачетной ерунды. Оценка за проект пойдет в аттестат. Разумеется, я к этому вопросу подошел ответственно. В выделенные один час в месяц провожу собрания, где обсуждается ход работы. Создал, в проклятущем Сферуме, группу с проектниками, подготовил небольшие памятки. Даже...

Знаете, такое состояние при котором тебе отвратительно ВСЕ? Тебе неприятно место, где ты работаешь, неприятна профессия, которую ты выбрал. Раздражают коллеги и накрывает такое отчаяние, что просто охота бросить все, послать всех к черту и бежать куда подальше. Вот именно такое состояние накрыло меня позавчера, когда я зашел в лаборантскую и обнаружил на столе маленькую записки. Ее содержание было предельно простыми, но не менее разрушительным. Масса вопросов: как такое вообще может быть? Куда мы...

До завершения этой четверти/полугодия остались считанные дни. И снова, картина маслом: «Бесконечная вереница учеников, родителей и классных руководителей». Кто сдавать пропущенный материал! Кто упрашивать «помиловать» липовых отличников и активистов (юные дарования, видите ли)! А кто просто краснеть за ребенка, потому что четверть подошла к концу, а ребенок был на уроке всего два раза (родителям приходит уведомление о неуспешности детей). Скажите мне, пожалуйста, куда подевалась практика заниматься...

Такие сообщения не редкость в новостной учительской ленте с самого начала этого (проклятого) года. Вот, например, вчера в телеграмм канале "Жесть Нижний Новгород" опубликовали недвусмысленную видеозапись, на которой, в одной из школ Дзержинска, просто в край охамевшие ученицы решили испоганить день рождения своей классной руководительницы, засняв все на камеру. Необремененные интеллектом девушки купили торт и под эгидой, состоящей из матерных слов и припадочного смеха приложили хлебобулочное изделие к лицу педагога...

Вспомните недавнюю историю, где пранкер (не буду называть имени) разослал по школам письмо с просьбой провести акцию "Шлемы Отечества". Тогда в сети начали распространяться десятки видео и фото с учителей в алюминиевых шапочках и гордо бравирующих, что это символ защиты от вражеского НАТО, единства и патриотизма. Ха-ха-ха, казалось бы, "старая", "добрая" шутка над учителем (уже не первая на счету у этого недоблохера). Давайте посмеемся? Но в каждой бочке меда, есть ложка дегтя. Только подумайте:...

Работаешь-работаешь на благо школы. Идешь на встречу своему работодателю, тратишь свое время на дополнительную работу, не входящую в обязанности. В результате рассчитываешь на небольшое, но денежное вознаграждение. А получаешь, «столько же» – будто и не работал сверхурочно. Начинаешь разбираться, а оказывается, что полученные тобой «столько же» ниже зарплатного минимума (МРОТ), который составляет окладную часть. Директор только руками разводит: «Ну, мы включили дополнительную оплату в твою зарплату – вот и получился МРОТ...

Интересный заголовок, не правда ли? Тем более он полностью, на мой взгляд, соответствует этой статье в подборке "Школьные истории". Что же случилось на этот раз? Давайте расскажу. Середина четверти. Уже говорил, что в этом учебном году я веду углубленный курс биологии в 10 классе. Все бы хорошо, но добрые три четверти класса явно не тянут. Даже базовые знания воспроизводятся с трудом. Разумеется, за ответы на вопросы, тематические зачеты и тесты оценки у многих оценки ниже среднего – то есть "2"...