Миг (984)
Вот такой комментарий получила к статье про "сенсорику и Гришу".
Опять-таки получается не так, что мама тянула-тянула пед.коррекцию и вытянула репку. Гришу.
Все изменилось, потому что изменилось физическое состояние ребенка. Возможно, что стал более гармоничным гормональный фон. И это потянуло за собой другие положительные изменения.
Организм начал самоисцеление и пошли результаты в развитии.
И опять получается, что лечение первично.
И не всем так повезет, что это будет само-само.
В статье я высказала теорию, что Гриша стал адекватнее, когда ушли сенсорные проблемы, а ушли они с началом пубертата.
И вот такие интересные выводы в комментарии.
Первично ли лечение?
Какое лечение?
Кто в своём уме сможет поравнять аутисту гормональный фон? Кто будет это делать, если понимаемые доказательной медициной анализы в норме? Да ещё с запросом, давайте мы "выравняем гормоны", чтобы аутист перестал звуков бояться. Это как? Это где?
Я таких мест не знаю. Даже когда Гриша был на различных протоколах (биомед), никто в своём уме не мог прогнозировать действие того или оного протокола относительно психики. Цель была "сделать нормальными анализы" и надеяться, что это что-то даст ребёнку.
Это что касаемо лечения нестандартного.
А если стандартного (невролог, психиатр). Расскажите, кому эти врачи помогли или хотя бы предположили, что могут помочь решить проблему с... со звуками... с нюхом, с тактильной чувствительностью. Кому-нибудь?
Я вот только год назад от психиатр (нового) услышала чудесное на мой рассказ про сенсорику Гриши, что "мозг горел", "надо было заглушать". Ну круто. Надо было. Лет 10 назад. А так, видимо, перегорел и сам заглох.
Это что касаемо лечения у доказательной медицины.
---
Перейдём к педагогике.
Экскурс в прошлое.
Мы лечили Гришу в дошкольный период разными способами. В том числе и недоказательной медицины. И да, я отлично помню риторику этой группы специалистов. Она такая: ребёнок так болен, так болен (у него и воспаления, и мигрени явно, и все витамины с минералами под плинтусом, а ещё что-то с радикалами (что это?) и металлами, и паразитами, безусловно, и то и сё, короче,, то есть он такой псих не потому что у него психиатрия, а потому что ему тяжело жить таким больным. Его в начале надо вылечить (читай, анализы сделать хорошими, иначе, как можно понять, что ты его вылечил?), и только потом мучать всеми этим занятиями (вы же не мучаете больного ОРВИ изучением древнегреческого, например, а тут такой больной ребёнок, а вы его читать учите). А главное, вы его вылечите и он сразу как начнёт развиваться. И никакие специальные методики не понадобятся. Он сам будет развиваться.
Отличная риторика. Я только за. Но...
Есть нюанс. Как обычно.
Да, ребёнок болен. Не спорю. Да, у него всё, наверное, болит. А он и не знает. Если описывать Гришу, то нюх, звук, тактильные ощущения. Гриша был в аду. А мама постоянно заставляла сосредотачиваться, игнорируя всё это.
Плюс у нас раз года в два были интенсивные (в рамках дома) курсы сенсорной интеграции. С ковриками, крупами, запахами, всем таким. Да, я регулярно пытала Гришу сенсорной интеграцией. Потому что да, я считаю, что всё это полезно. Просто некоторые непробиваемы (очень плохи). И вот, когда Гриша стал сенсорно улучшаться, особенно после петуха (петух вообще открыл мне глаза на ту степень давления, которая должна быть на ребёнка, а не лёгкие поглаживания с мыслями "Он же болен"). Короче, после петуха у нас как раз был хороший педагог, которая опять запустила с Гришей новый курс сенсорной интеграции (в 11 лет, да). Он был последним. Тогда вся комната Гриши была уложена разными квадратами текстур. Он постоянно играл в игры с разными материалами. Тогда же была подключена систематическая пытка музыкой (говорю, петух объяснил, как надо работать).
И вот тогда СЮРПРИЗ, начали сглаживаться сенсорные проблемы.
И...
Кто скажет, что предкоррекция (годами, кругами, спиралями)... не вытянула репку?
Да, конечно, она легла на удачный пубертат. Но...
Был ли бы пубертат удачный, если бы годами Гришу не пытали, то есть не корректировали педагогически?
Вопрос...
Так же хочу отметить опасность пути "надо в начале вылечить, а потом заниматься". Может так случиться, что и анализы станут кристально чистыми, и все нужные показатели достигнут среднего по больнице, но... у вас на руках будет всё тот же аутист... с погрешностью "вроде стал спокоен". Но он всё так же не говорит, не идёт на контакт, нет ученического поведения, нет ничего. А вы всё ждали, что, как только вылечим, тогда да... ведь сейчас он ничего не соображает, потому что болен. А когда вылечим всё, тогда да.
Тупик...
Это касается не только такого подхода, но и классического, в котором натужно предлагают подобрать терапию (НЛ и АД), лечь в психиатрическую больницу, сделать всё правильно, а не вот это всё. Не поверите, может так случиться, что и терапию ребёнку подберут (НЛ и АД, и ещё там что-то) и... СЮРПРИЗ это ничего не изменит. Как ничего? Так... Он не станет вдруг контактным, обучающимся и точно не станет говорящим, речь вдруг не попрёт никуда.
А вы молодцы, лечили... Делали всё правильно.
---
У меня нет ответов на вопросы, что первично, что вторично.
Я считаю, как и во всём здесь важен комплекс. А ещё умение наблюдать за ребёнком. И делать выводы.
Потому что... вот раньше я думала, что, если бы у меня были средства, Гриша бы не вылезал от специалистов. Отказывался бы один, я бы тащила другого. Рандомно. Чтобы было. И в Китай бы съездила, и в Панаму, и на Ямайку (я без предрассудков, за доказательную медицину не держусь зубами, учитывая, что она, похоже, бессильна в некоторых случаях).
А теперь я начинаю понимать, что это было бы невозможно... Суть Гриши в том, что он не выдерживает нагрузки. И ты как угодно там бегай по потолку, он не возьмёт, у него нет сил. А вот по капле в год, если не давить чрезмерно или давить, как надо, он берёт.
И капли собираются внезапно в озеро...
Конец.
П.С. Я читаю канал женщины, которая больна БАС (Боковой амиотрофический склероз).
Это смертельное заболевание. С ним не живут долго.
Один из моих любимых актёров, как оказалось, ушёл из жизни из-за него...
Нина - врач. И она пишет о БАС с разных сторон. В том числе, и с точки реабилитации. Напоминаю, болезнь смертельна. Никто не спасётся. Но... опять же, есть нюансы. Как долго можно жить? Как качественно?
Она писала про лекарства, про ЛФК, про тренажёры, про дыхательные гимнастики.
И вот я процитирую Нину:
1. Занимайтесь постоянно.
При БАС навыки и силы теряются очень быстро, если бросать занятия.
Реабилитация здесь - это не курс, а образ жизни.
Я бы сказала из реальности под названием "аутизм" то же самое: занимайтесь постоянно, при куче дефицитов, сопутствующих РАС, навыки (и силы) едва приобретаются, и так хрупки, что теряются очень быстро, если, да... если бросать занятия.
Занятия при сложных с красивым словом коморбидных расстройствах - это не курс, а образ жизни.
П.С. 2. В ту же степь, но менее жуткий пример.
Физическая форма человека.
Ты строен и подтянут, пока не жрёшь, то есть ешь в меру, и занимаешься спортом.
Как только перестанешь что-то одно делать, сразу форма тела изменится.
Здесь нет волшебства. Мышцы сами себя не поддержат. Потребляемая из пищи избыточная энергия никуда не уходит.
Если хочешь красивое тело, придётся всегда есть меньше, чем хочешь, и всегда заниматься. Всегда.
П.С. 3. Маршмеллоу. Серия третья)
Несколько человек вчера поинтересовалось, а почему Гриша не зашёл в другие магазины и не посмотрел, есть ли там маршмеллоу?
Я так понимаю, он видел в Дикси именно то, что хотел, и поэтому пошёл именно в тот дальний магазин.
Сегодня, когда он шёл в школу, после которой он обычно идёт в кафе и в ближайшую "Пятёрочку", чтобы купить там лимонад, я ему предложила посмотреть во всех магазинах маршмеллоу. Явно же он там есть.
Гриша сказал, что он хочет БОЛЬШОЙ пакет.
Так я и говорю, посмотри этот БОЛЬШОЙ пакет в пятёрочке, в дикси, в магните, в КБ. Там как раз по дороге они все рядком стоят.
Вернулся Гриша без маршмеллоу.
Спрашиваю, а где ж большой пакет?
Забыл.
---
Видимо, будет четвёртая серия.
Что это?
Это статья, под которой вы можете написать, как прошёл Ваш день, что Вас волнует. Просто ради выговориться.
В этот день:
28.04.22 - Методика улучшения чтения от человека, который учил ребёнка читать 2.5 года. (Тык.)
28.04.22 - ПОСТ про тест "Салли и Энн". (Тык.)
28.04.23 - Плач Ярославны, или переходим на авокадо, ибо разницы никакой. (Тык.)
28.04.23 - ПОСТ про а где диагноз, а где вредность. (Тык.)
28.04.24 - Колодец желаний 4, или а луну ты не хочешь? (Тык.)
28.04.24 - Выходной. (Тык.)
28.04.25 - А может, самокат, или, велик, держись, не сдавайся!!! (Тык.)