Значит, у меня все прошло идеально. Девочка написала «летЭ» (ссылка будет снизу). И мои комментаторы воспарили! Начали советовать, как работать с ней через заинтересованность письмом и все такое.
Угу. «Я когда-то что-то сказала, Папе показалось – пою».
Что ж, приходит девочка к Ведьме Анафемовне.
И с порога негодующе приносит печальную весть – она получила три за вопросительные слова. Вот эти.
Потому что:
– А вот это мы не проходили, а она спросила, а откуда я должна знать, если мы не проходили.
Вот это – это what colour, how old are you, where are you from.
(Уточню в скобках. Я ее спрашивала, нужно ли эти вопросы учить. Она мне с пеной у рта доказывала, что им не задавали. Но я и не настаивала, потому что нам бы одиночные слова выучить, куда уж что-то длиннее.)
Претензии, если что, девочка пищит не в адрес нас или учителей, а эдак в пространство, похоже, ко всему несправедливому миру. )
Причем больше всего претензий было почему то к how old are you.
– А мы не проходили, вя-вя-вя!
Ведьма Анафемовна ей говорит, что они все это должны были пройти в школе.
– Нет, не проходили, вя-вя-вя!
Ну что, Ведьма Анафемовна открывает учебник, показывает ей эти вопросы. Показывает упражнение, где надо вставить недостающие слова, там тоже этот вопрос есть.
Спрашивает:
– Это упражнение делали?
Делали.
- Вот это упражнение, где надо задать вопрос со словами, делали?
Делали.
Так чего ж ты не проходила, хороняка? )))))
В смысле, милая девочка, что ж вы мне задвигаете, что не проходили?
Решила Ведьма Анафемовна еще раз эти вопросительные слова отработать, подключив вроде бы отлично усвоенный материал.
И попросила ее перевести вопрос: «Кто пишет письмо?»
А теперь, как говаривал Михаил Задорнов, наберите побольше воздуха в грудь. Набрали?
– А я не знаю, как будет письмо, – сказала девочка. – Мы не проходили. Нет, и в школе не проходили. И с Апокалипсией Армагеддоновной не проходили.
Что вы там писали и мне советовали, уважаемые комментаторы, насчет письма-то? Что она поняла практическую пользу, что мне нужно теперь отрабатывать с ней все исключительно через письмо. )) Ага. Угу. Да-да. )
И только многоопытные репетиторы, насколько я помню, снисходительно качали головами и говорили что-то типа: «Дай бог, дай бог... Посмотрим». )
Мне кажется, та же Ведьма Анафемовна выразилась намного приземленнее, ухватив, так сказать, квинтэссенцию:
- Так что все эти вопли лэтЭ в течение двух месяцев никаких следов не оставили.
И была права.
Как вы думаете?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!
Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Мах: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra
А вечером я здесь еще немного про эту же девочку напишу. Помните, она с упоением повторяла стихотворение?
И днем в ТГ, Мах и ВК – о моих пугливых ученичках.
Про «летЭ» и почему девочка пикпикающая:
Метаморфозы моей пикпикающей ученицы
Ну как мне заниматься с этой пятачковой девочкой...
Ну, штош… Началась очередная часть марлезонского балета
Вот о чем я писала 4 и 5 апреля в прошлом году:
Ученик вместо индивидуального занятия попал на групповое. Кто виноват и что делать
Ребятам о донатах. И не только ребятам
Зачем выворачивать бочки наизнанку
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.