Отказавшись от идеи Бога (теистический период), строители общественного здания вынуждены были искать ответ на вопрос: «что есть добро и что есть зло» (моральный эталон), который прежде в теистическом обществе определяла религия. В гуманистическом обществе на этот вопрос отвечает идеология.
*** Есть идеологии, использующие моральный эталон из прошлого – традиционализм, например (идеология РФ), где моральным эталоном считают поведение предков (традицию). ***
*** Идеологий самостоятельно устанавливающих моральный эталон всего три (либерализм, нацизм, коммунизм) – мы именуем их самодостаточными ***
Коммунизм определяет абсолютным благом принцип РАВЕНСТВА, (либерализм – принцип свободы, нацизм – братство или избранность какой-то группы).
Ориентируясь на моральный эталон (РАВЕНСТВО) коммунизм создает образ идеального общества, цели, методы их достижения.
Хорошо: жизнь в коммуне, всеобщее равенство, равный доступ к благам, всеобщий труд на благо общества.
Плохо, всё что препятствует достижению равенства: деньги, собственность, государства, семья, классы, привилегии и т.п.
Эти принципы изложены в трудах: Платона, Кампанеллы, Томаса Мора, Сен-Симона, Фурье, Оуэна. Они описывали общественное устройство на принципах общежития, совместного труда, кооперации. У Платона и Кампанеллы встречаем общность жен и детей. И практически все говорят об общности имущества.
Карл Маркс и Фридрих Энгельс создают теорию, которая называет коммунизм неизбежной общественно-политической формацией, идущей на смену капитализму. От учения социалистов утопистов теория отличается масштабом и историчностью. У утопистов описаны город, коммуна, остров, а у Маркса и Энгельса – это всемирная историческая формация всего человечества. Однако, суть марксистского коммунизма та же, что и утопистов: Всеобщее равенство, всеобщий труд, отсутствие денег, собственности, семьи и государства.
Именно поэтому коммунисты полагали, что грядет (нужна) мировая революция.
Коммунизм предполагал, что люди будут проживать совместно в коммунах. Предлагалось создавать «трудовые армии» (Энгельс). Воспитывать детей планировалось в общественных заведениях, что должно освободить женщину от зависимости, и позволить без обязательств отдаваться любимому мужчине (Энгельс «Происхождение семьи, частной собственности и государства»). Воспитание детей предполагало начало трудовой деятельности с 9 лет. (К. Маркс. Инструкция делегатам временного Центрального Совета, разработанная К. Марксом для делегатов первого конгресса Товарищества рабочих, который состоялся в Женеве 3–8 сентября 1866 года Раздел 4.) подробнее здесь
В коммунистическом обществе (как полагалось) труд станет творческим. У человека появится много свободного времени, которое он сможет направить на развитие. Человек избавится от власти необходимости (кроме необходимости трудиться на благо общества).
Получит максимум свободы (в рамках коммуны): Захотел сменить работу – сменил. Захотел сменить место жительства – сменил (частая собственность не держит). Захотел сменить любовницу, любовника – сменил (семья тоже не держит). Именно в этом заключается смысл общности жен, и общественное воспитание детей.
Это база, и факты, подтверждаемые документами, и словами идеологов коммунизма, которые, что удивляет больше всего, отрицают сторонники коммунистической идеи. Почему? Причин как минимум три:
1) люди не читали классиков, и знают о конечной цели коммунизма по двум, трем общим фразам.
2) смотрят на опыт СССР и полагают, что коммунизм – это что-то подобное. Но в СССР коммунизм построить не удалось: не отказались от денег, собственности, государства и семьи. И в итоге было непонятно куда двигаться дальше. Кстати, от народа скрывали конечную картину – коммунизм практически никто не описывал (я знаю, только три художественных (!) произведения, описавших коммунистическое общество).
3) Не хочется думать о коммунизме в негативном ключе.
*** Думаю, на создание коммунистического общества людей вдохновило наблюдение за общественными насекомыми: пчелами, термитами, муравьями. Там тоже живут коммуной, трудятся на общее благо, не имеют денег и семьи. Яйцами и молодняком занимаются насекомые «воспитатели». Отдельная особь не обременена собственностью, семьей. Кто-то решил, что люди тоже смогут жить так, и при этом жить счастливо, находя удовольствие в труде на благо общества***
Возможен ли реформированный коммунизм? Как коммунизм – нет не возможен. Для человека это станет тюрьмой. Но опыт СССР ценен для мира. В СССР удалось создать что-то совершенно иное – не коммунистическое. Беда в том, что строили то коммунизм. А что построили в итоге – сами не поняли, потому не оценили, и не смогли удержать (поскольку была утрачена цель).
Выход – создание общества на базе идеологии восхождения. (См предыдущие статьи.)
Александр Смирнов (Ревизиты поддержки автора Т-Банк 2200 7004 7684 5465)