Давайте я вам расскажу, как проходит ваш обычный будничный вечер. Вы приходите домой часов в 7-8 и обнаруживаете, что дома бардак, посуда не вымыта, уроки не сделаны, а ваше чадо лежит в школьной форме на кровати и смотрит видосики.
Уставший родитель видит хаос, а ребёнок видит уставшего родителя
Вы начинаете в ярости швырять его вещи с криком: "Ну-ка быстро разгреби этот свинарник!", "Целый день дома и не мог посуду помыть!", "Ты почему ещё в форме? Кто теперь это всё стирать будет?", "Мы что, опять до ночи будем с твоей домашкой сидеть?"
А ребёнок рыдает и кричит вам в ответ, что ненавидит эту школу, зачем ему туда ходить, ему там неинтересно, ничего не нравится и отстаньте от него, как его все достали.
Большинство вечерних скандалов начинается не из-за уроков, а из-за накопившейся усталости как родителей, так и детей
После стартового скандала, выплеснув гнев наружу, вы удаляетесь на кухню, где перемываете всё накопившееся за день, на скорую руку готовите какой-нибудь ужин, впихиваете его в ваше чадо и сажаете тут же на кухне делать математику.
Дитё подпирает голову рукой, что-то раздражённо пытается писать, но не понимает ни смысла задачи, ни цифр, которые скачут перед глазами. Через полчаса вы не выдерживаете и решаете задачу за него. Настаёт очередь русского.
Если каждый вечер превращается в поле битвы, то это системная проблема, и решать её нужно системно
Русский, английский, окружайка и поделка "Три орешка для Золушки" из коры дуба, атласных лент и гофрированной бумаги. На часах в лучшем случае 23:00, и можно, наконец, велеть идти в ванную чистить зубы перед сном.
Ребёнок с чёрными кругами под глазами забирает со стола свои многочисленные книжки и запихивает их в портфель. Потом падает в кровать, где ещё час или два смотрит свои видосики, пока вы не на него снова не рявкнете, чтобы он, наконец, лёг спать. Завтра подъём в 7 утра...
Угадала? Окей, продолжение завтра...
Меня зовут Татьяна Иванова, я репетитор детей с учебными трудностями, автор курса «Я навижу русский» и цикла книг, посвящённых образовательной траектории. Пишу о том, как дети учатся на самом деле.