Найти в Дзене
Поддержите автораПеревод на любую сумму
Закреплено автором
Репетитор Иванова
Здравствуйте, меня зовут Татьяна Иванова, и я репетитор у "не таких детей". В этом канале я пишу для родителей, у которых дети испытывают затруднения с учёбой. Я показываю, что требования школы часто не совпадают с реальными возможностями конкретного ребёнка, и объясняю, как с этим быть, чтобы не испытывать чувство вины и ненужного давления со стороны общества. Я ни в коем случае не обвиняю ни родителей, ни школу. Ко мне приходят дети с серьёзными пробелами в знаниях. Со временем они выходят на стабильные результаты, и это происходит не за счёт натаскивания, а за счёт понимания. Я заново учу думать, понимать, учу учиться самостоятельно. Я активно работаю с родителями, потому что в таких ситуациях они часто остаются один на один с тревогой и ощущением одиночества, и им тоже нужен надёжный взрослый рядом. Я никогда не повышаю на детей голоса, уважаю их мысли и чувства, стараюсь понять причины их неуспеваемости. Дети не боятся сказать мне, что они не знают материал, и тогда мы возвращаемся к нему снова и снова, пока ребёнок действительно его не поймёт. Я убеждена, что нельзя двигаться дальше, пока не усвоена предыдущая тема. Я не беру всех подряд и не обещаю быстрых чудес. Я обещаю труд, в котором я иду рядом с ребёнком и родителем не как жёсткий надсмотрщик, а как развивающий наставник. Ко мне приходят те родители, которые хотят не просто "подтянуть" математику, русский или английский, а помочь ребёнку выстроить обучение как систему. Мы всегда начинаем с диагностики, чтобы понять уровень трудностей и причины, которые к ним привели. После этого мы вместе принимаем решение - сможем ли мы работать. Если вы прочитали этот текст и поняли, что он написано про вас, то вы можете написать мне в личные сообщения в Telegram t.me/...nerr
5 месяцев назад
Репетитор Иванова
В связи с участившимися случаями резких комментариев я вынуждена закрепить этот пост. Уважаемые мои читатели и подписчики! За всю свою блогерскую жизнь, а это лет двадцать, наверное, я забанила всего человек трёх-четырёх откровенных хамов или людей с нарушениями психики. Потому что в моих каналах я сознательно поддерживаю атмосферу благожелательности, дружелюбия, взаимопомощи и взаимоуважения. В мире так много мест, где тебе могут нахамить, могут тебя обозвать, потоптаться на твоих костях, возвышая собственное эго, что если у кого-то есть такая потребность, он легко может найти себе другой канал. Здесь мы не грубим, не обзываемся, не выпячиваем свои достоинства за счёт уничижения других людей. Если мы не согласны с мнением собеседника, то говорим об этом в спокойном тоне, пытаемся понять чужую точку зрения и как минимум уважать других людей. А это значит - давать им возможность высказаться, даже если они тысячу раз не правы. У нас тут с вами одна общая цель - наши дети должны вырасти хорошими, умными, добрыми, счастливыми людьми. Вот к этой цели мы и идём, кто как может и кто как понимает. Давайте жить дружно.
3 месяца назад
После интенсива
Закончился двухнедельный интенсив по регуляторным функциям. Отзывы есть, активные участники были. Те, кто хотел поучаствовать - поучаствовали. Сейчас доступ закрыла и привожу в порядок тексты, навожу красоту. Но! В процессе подготовки самого интенсива, в процессе вообще осмысления бытия, так сказать, пришла к выводу, что хочу поменять "профиль" )))) Смысл в том, что, кажется, я нашла своих учеников. Тех, с кем бы хотела заниматься, для кого бы хотела готовить каждый урок. И это - дети-гении. Знаете, где они? А они в отстающих, потому что очень много таких детей крайне неудобны для школы...
4 дня назад
Пять стадий принятия нейроотличия ребёнка
Когда родители узнают, что у них нейроотличный ребёнок, семья испытывает на себе все пять стадий принятия неизбежного по модели Кюблер-Росс: отрицание, гнев, торг, депрессия, принятие. Нет, не так. Есть семьи, которые с первых минут принимают своего ребёнка, а есть семьи, в культуре которых нет этих стадий. И всё же для большинства семей, особенно в западной и постсоветской городской культуре, эта модель остаётся полезной картой, потому что многие родители проходят через эти состояния, зачастую даже не подозревая об этом. Первая: педагогическая запущенность часто маскирует нейроотличие. Ребёнок,...
1 месяц назад
Контент выходного дня. Планы - поднять крыльцо, пересадить декоративный лук, снова в ковырнадцатый раз покосить на пляже, покосить на участке, искупаться, ... Возможно, повесить штору. Как говорится - не переключайтесь ))
1 месяц назад
Для уставших постоянно напоминать
Когда мы по сто раз говорим одно и то же, мы вообще-то ожидаем, что нас послушаются хотя бы на десятый раз. И чем дальше, тем больше мы раздражаемся, а на ежедневной основе мы просто забиваем на многие просьбы, потому что он же всё равно ничего не слышит. Как только вы сделаете шаг в сторону от ребёнка, он тут же начинает заниматься своим делом. Такое впечатление, что у него на затылке уши, и он видит, когда вы перестаёте смотреть в его тетрадь. Ваша работа - не быть матерью, а быть функцией. Функция "пульт дистанционного управления", которая только и делает, что талдычит: "Пиши, пиши, делай, делай, вымой, вымой, убери, убери"...
1 месяц назад
Я тут выгораю, а он не слышит
Обещала - пишу. Почему же ваше драгоценное чадо вас не слышит, когда вы даёте ему какие-нибудь поручения? Ой, да он всегда таким был, с самого рождения. Это у него характер. Ну нет, это вы придумываете удобный ответ. Или вам его подсказали. Очень ведь приятно, когда хорошими чертами характера он в вас, а плохими - например, в какого-нибудь члена семьи, который вам неприятен. В дядю Серёжу, например, который вечно никого не слушает, и вон что с ним теперь случилось. Однако есть такая штука, как когнитивная гибкость, которая обозначает способность мозга переключаться с одного действия на другое....
1 месяц назад
Как распознать грань
Самая большая проблема в выгорании заключается в том, что мы его не чувствуем. Находясь внутри системы нельзя увидеть её ошибки. Можно лишь прочитать текст, который вдруг вызовет у вас слёзы. Какие-то дурацкие неожиданные слёзы. Это будет означать, что крышечка с чайника сорвана, и теперь то, что кипело и варилось внутри, может вылезти наружу. Вот, к примеру, вы кричите на ребёнка. Это стало привычным для вас способом с ним разговаривать. Я как-то ехала по эскалатору вверх, на выход, за мамой с дочкой...
1 месяц назад
Месячник выгоревших родителей
Первая декада мая подходит к концу, майские праздники вот-вот закончатся, и снова нужно думать о том, о чём думать уже ну совсем не хочется. "Я ненавижу школу!" - говорит мне каждый раз родительница одного из моих учеников. - "Я её ненавижу!" Требования, нормативы, контрольные, ЦПСО, ВПР, конкурсы, зачёты, олимпиады и невесть что ещё. Ритм жизни такой, что мы считаем не дни, а недели, и они просвистывают мимо ушей, но почему-то до лета и до конца учебного года всё ещё целый месяц. Ребёнок находится в постоянном стрессе, но и родители находятся в постоянном стрессе. Чаще всего, конечно, весь его...
1 месяц назад
Мини-группа по английскому И пока то да сё, я собираю заявки на мини-группу английского для младшеклассников. Кому подойдёт: - ребятам, кто пойдёт во 2 класс, то есть кто не знает английского вообще; - ребятам, кто пойдёт в 3 класс, но из второго вышел с практически нулевым знанием английского. Как будем заниматься: Удалённо, 3 раза в неделю по 45 минут. Ориентировочно часов в 10-11 утра (буду ориентироваться на большинство). Планирую сделать первый пакет на 15 занятий, т.е. это чуть больше месяца. Цена 14000 рублей. Чек предоставляю. Первый урок бесплатно (поэтому и 14 тыс). Мини-группа 5 человек. Работаем в Zoom. Нужен будет принтер, чтобы распечатывать материал к урокам. Занятия начинаем с 1 июня. Пишите мне в личку, если есть вопросы.
2 месяца назад
Очень важная информация. К концу учебного года дети устали. Нейроотличные дети устали больше остальных. Ребенок плачет, даже если он суровый мужичок, засыпает в любой позе, не может сосредоточиться - это всё признаки усталости. Не увеличивайте, а снижайте сейчас ему нагрузку умственную и держите под контролем нагрузку физическую. Не гонитесь сейчас за отметками. Здоровье исправлять гораздо дороже троек и двоек. Гораздо. Снизьте время пребывания за компьютером. Замените прогулками на свежем воздухе. Будьте на стороне своих детей, а не нормативов и актов. Сил всем родителям.
2 месяца назад
Сейчас родители одного ученика прислали мне из его школы результаты. По всем темам, по которым мы занимались - знания есть. Ошибки тоже есть, но я бы поставила честную 3+ или даже 4- (это мы себе льстим так). Те темы, которые мы с ним не проходили, по нулям вообще. Школа очень прогрессивная и даже немножечко элитная. Возникает вопрос - стоит ли? Дело не в школе как таковой, и не во мне как в репетиторе. Просто есть дети, которым нужно индивидуальное ведение. Даже не в мини-группах. Эти дети не глупые, не умственно отсталые. Но на определённом этапе им нужен монолит в виде учителя, который бы не давал им отвлекаться. Отвлекаемся ли мы с ним на уроках? Ещё как. На английском не верим, что есть летающие рыбы. На русском узнаём, что такое элеватор. На математике сравниваем скорость самолетов и поездов (и почему так происходит). Но это отвлечение идет в рамках образовательного процесса. Я верю, что эти дети к концу 4-го класса вернут свою тягу к знаниям и смогут влиться в учебный процесс. Но путь этот довольно долгий.
2 месяца назад
Друзья, я занимаюсь переездом "на летние квартиры" из Москвы в Торопец. А это в том числе хлопоты по аренде офиса там, обустройство детей (муж уже в деревне, он обустроен и ждёт нас 😅), а ещё расставание со ставшим милым сердцу микро-офису в Москве. Плюс мы тут все переболели каким-то липким и противным вирусом, так что сил поубавилось. Поэтому пока постов тут не будет. А будет, если хотите, еще контент выходного дня, но не в выходные дни )) Ну всякие красивости и интересности. На большее сил пока не хватает. Но у меня прекрасная (для меня) новость! У меня появилась помощница. Теперь часть черновой работы я переложу на неё. Времени на учеников и исследования станет больше!
2 месяца назад
Ребёнок, которому все должны
Расскажу, кто это, хотя из названия, наверное, вы уже и так поняли, про каких детей пойдёт речь. А это дети, которые требуют свои гаджеты, как только у них появляется свободная минута. Это дети, которые не слышат обращений к себе с просьбами о помощи. А если вдруг услышат, то не отрываясь от гаджета буркнут: "Отстань", "потом", "я занят". Родители не знают, что с этим делать, бабушки и дедушки предлагают свои способы решения этой проблемы, но не находят отклика, все взрослые ссорятся друг с другом, а дитё не обращает на это внимания и только иногда объявляет в пространство: "Хочу есть"...
854 читали · 2 месяца назад