Искусство задавать правильные вопросы-это навык, который позволяет получить точную информацию, прояснить ситуацию или углубить понимание темы.
Эти вопросы помогут вам понять свой нынешний уровень и куда стремиться.
1.Есть ли у вас хорошо развитое мышечное чувство и мышечная память?
Хорошо усваивать певческие навыки и прочно удерживать их в памяти помогает хорошо развитое мышечное чувство и мышечная память.
Те певцы, у которых хорошо развит мышечный контроль и мышечная память, уверенно поют в любой акустической, обстановке, даже в условиях плохого слухового самоконтроля или при полном заглушении.
Хорошо запоминая движения В СВОЁМ ГОЛОСОВОМ АППАРАТЕ ,они при пении ориентируются не только на слух, но и на мышечное чувство.
Обычно каждый обладает и тем и другим видом контроля, но выражены эти системы контроля у разных певцов в разной степени.
Начинающий певец не может ни представить себе в ощущениях, ни понять мышцами, как производится то или иное звучание.
Постепенно, опираясь на слух, он начинает вырабатывать технику, и у него начинают формиваться многочисленные связи между слуховым представлением и его мышечным воплощением.
На этой базе начинает развиваться способность представлять и ощущать работу голосового аппарата при пении. Разберитесь в теме Телесной схеме вокального звучания и формирования вокального слуха.
Связь представления о звуке и о движениях, которыми такой звук производится, является основой вокального слуха. В это понятие также включаются и другие ощущения: вибрационное, резонаторное и чувство подсвязочного давления.
В "телесной схеме" звучания на первом плане месте у одних может оказаться больше мышечное чувство, у других-резонаторное. Активность, сосредоточение внимания на деятельности какого-либо анализатора ведет к преимущественному развитию именно этого анализатора в их общем комплексе.
Например,если вам кажется,что Вы поёте громко,а вас еле слышно,то разберитесь в своих слуховых и мышечных ощущениях.
Хворостовский говорил об ощущениях во время пения так:
Когда я пою, я ощущаю вибрацию, особенно над бровями, между бровей, в области носа, это «маска», как вы знаете. Грудь, плечи - все резонирует. И как столб, резонирующий с головы, проходит в грудь - такое ощущение.
Есть ли у вас такие ощущения?
2.Достаточно ли опертый каждый ваш звук? Можете ли вы петь при ходьбе?
Упражнение "петь при ходьбе" универсальное, потому что сразу даёт вам все нужные показатели опёртого звука.
Ведь именно в соединении дыхания с голосом кроется секрет правильного пения.Для этого тренируйтесь петь при ходьбе и вы это ощутите.
В одной из передач "ГОЛОС" Александр Градский рассказывал, как он "тренировался петь, нарезая круги вокруг своего общежития".
Он подчеркивал, что это дало ему все, что надо для того, чтоб потом петь любым звуком и в любой тесситуре.
В одной песне он мог начинать первый куплет с полушепота, очень проникновенно и тихо, второй куплет петь полным эстрадным звуком, а третий -академическим! Легкость, с которой он это делал была поразительной и вызывала восторг публики! А начиналось все с пения про ходьбе!
3.Вы на стадии,когда больше подражаете другим певцам или нашли своё индивидуальное от природы звучание?
Природное звучание нашего голоса обусловлено сугубо индивидуальными ощущениями каждого человека. Эти ощущения формируются едиными для всех людей движениями голосового аппарата и голосового тракта, но именно ОЩУЩЕНИЯ этих движений являются сугубо индивидуальными подобно линиям на пальцах наших рук.
Это очень хрупкие ощущения. Они легко нарушаются при смешении опоры звуковыдоха из точки «золотого сечения» голосового тракта за чем следуют и нарушения резонансных движений.
Причиной нарушения является специальное или рефлекторное подражание чужим ощущениям речи и пения.
На начальной стадии вокалист всегда подражает,а позже может сделать из своего голоса вокальный инструмент,выявить свое уникальное звучание.
Многие знаменитые певцы научились петь через подражание.И этот метод хорош,но до определенного этапа.
4.Вы наполняете каждое слово смыслом?
Мало научить человека петь каватину, серенаду, балладу, романс, надо бы учить людей понимать смысл произносимых ими слов, чувства, вызвавшие к жизни именно эти слова, а не другие.
Речь идет об интонации, окраске голоса, которая даже в простых разговорах приобретает различные оттенки звучания. Человек не может сказать одинаково окрашенным голосом «я тебя люблю» и «я тебя ненавижу»
Можете ли вы выразить при произношении тонкие оттенки чувств,будь то гнев, сострадание, страх, свирепость, тоска, удовольствие или любовь?
Умеете ли вы сами понимать и смысл произносимых слов, и чувства, вызвавшие к жизни именно эти слова? Умеете ли вы доносить эти смыслы до слушателя?
Для примера, как пришел к этому умению Шаляпин.
Большое внимание Усатов уделял процессу передачи смысла и чувств, заложенных композитором в музыкальном произведении.
Это вдох, forte и piano, изменение голоса и ударения, синкопы, перенос, legato, звуки (pic-chetato, martellato, staccato и pizzicato), rubato, разграничение и выдержка звука, произношение, тонкие оттенки (гнев, сострадание, страх, свирепость, тоска, удовольствие, любовь.
И это заложило основы творчества Шаляпина.
И еще вдогонку статья про феномен «звукового эха»,как у Шаляпина,который можно достичь регулярно тренируясь.
5.Вы поете голосом или своей энергией? И что есть для вас голос в глубоком понимании этого явления?
Часто мы так теряемся в вокальной многозадачности,что забываем нечто большее.
Педагог на уроке имеет дело не просто с голосом или с голосовым аппаратом, а с человеком, находящимся в состоянии сознания, и воздействует на вокальную технику учащегося, обращаясь к его интеллекту, воображению, воле.
Рассматривая любой вопрос певческой техники, мы всегда будем иметь дело с тем, кем певец является на самом деле и кем он сам осознаёт себя:
- живым человеком с неразделимым единством плоти (организма),
- духа (энергии)
- разумной души (психики)
- и всей сложностью биологических и социальных взаимоотношений с миром, в котором он живёт и частью которого является.
Понимание психики как высшего уровня системы саморегуляции энергетики человека открывает для нас доступ в фундаментальную и вместе с тем ранее недоступную для изучения область певческой профессии - внутреннюю энергетику искусства пения и систему управления ею.(цитата Юшманов В.И. в книге «Вокальная техника и ее парадоксы»)
Человек всю жизнь познает себя и при пении тоже этот процесс неизбежно происходит.Наша психика и энергетика для понимания большинства -это как НЛО.
Но от познания своей нервной системы многое зависит в вашей карьере певца.Некоторым не дано петь на людях по причине сильного волнения,с которым они не в силах справиться.И тут не решает наличие у вас вашего прекрасного голоса,а наличие умения петь на большие залы спокойно,как в классе.Без этого какая может быть карьера?
Как вы поете на людях?
Сильно волнуетесь и справляетесь или нет?
Как ваше волнение влияет на звук?
Насколько разный результат при пении в классе и в зале на концерте?
ПОДБОРКА ПСИХОЛОГИЯ ВОКАЛА ВАМ В ПОМОЩЬ.
Вокальное искусство требует не только постоянной практики, но и правильного мышления.
Начинающие певцы часто сталкиваются с определенными мыслями и установками, которые могут негативно сказываться на их обучении и выступлениях.
Негативные мысли и сомнения внутри надо заменить на уверенность и постоянное совершенствование.
Перфекционизм пересмотреть в сторону спокойного принятия всего как есть сейчас и смотреть на улучшение звука в моменте.
Увеличивать уверенность на сильных местах ,а слабые места умело обыгрывать.
Практикуйте положительное мышление и уверенность в себе.
Запомните, что каждый певец начинал с нуля.
Будьте смелыми, практикуйте регулярно и верьте в свой голос. Ваше стремление к развитию и положительное мышление помогут вам достичь успеха в мире вокального искусства.
Постепенно вы начнете внутри все понимать иначе и внешние обстоятельства перестанут руководить вами.
А для этого надо сосредоточиться на процессе работы над голосом.
Вот такой очередной вокальный парадокс:
- Нам нужно уметь эмоционально окрасить свое звучание.
- Нам нужно при пении на выступлениях не эмоционировать по этому поводу,чтобы спеть прекрасно!
А что вы думаете по этому поводу?
Задаете ли себе такие вопросы?
Пишите в комментариях,не стесняйтесь,это поможет другим разобраться в себе.
Запись на уроки вокала или на консультации
в сообщениях сообщества "Школа вокала" vk.com/club42295654
Педагог по вокалу Ирина Державцева