Это нарушение, редко распознаваемое специалистами и часто остающееся незамеченным, оказывает существенное тормозящее влияние на процесс формирования учебных навыков и навыков, связанных с повседневной жизнью ребенка. В прошлом для обозначения моторных и координационных проблем у детей и нарушения планирования движений чаще всего использовался термин «developmental/motor dyspraxia» (моторная диспраксия развития).
Использовались также термины «clumsy child syndrome» (синдром детской неуклюжести), «minor neurological dysfunction» «minimal brain dysfunction» (минимальная неврологическая или минимальная мозговая дисфункция), «perceptio-motor dysfunction» «sensory motor dysfunction» (перцептивно-моторная и сенсомоторная дисфункция).
В настоящее время вместо всех этих терминов в англоязычной литературе принято использовать термин «developmental coordination disorder», далее— «DCD» (нарушение развития координации движений).
«DCD» определяется по следующим критериям: ребенок не достигает соответствующего возрасту уровня двигательного развития, хотя для этого были созданы необходимые условия. Двигательные проблемы могут проявляться как неуклюжесть и трудности с координацией движений, удержанием равновесия. Дети с такими проблемами часто роняют предметы или сталкиваются с ними во время движения.
У таких детей наблюдается отставание в формировании основных двигательных навыков (более поздний по сравнению с нормой возраст, в котором ребенок начал сидеть, ползать, ходить, бегать, прыгать, отбивать мяч ногой, ловить мяч руками, пользоваться ножницами и столовыми приборами, раскрашивать, рисовать, писать).
В Канаде с 1995 г. и в Великобритании с 2004 г. принята следующая позиция по поводу этого диагноза: признаки DCD указывают на задержку в двигательном развитии ребенка. Эти нарушения в дошкольном возрасте препятствуют формированию навыков самообслуживания (одевание, пользование столовыми приборами во время еды и т. д.), в дальнейшем — формированию учебных навыков в школе. Признаки DCD не связаны с нарушениями со стороны работы мышц (мышечная дистрофия, ДЦП); данный диагноз не может быть поставлен ребенку с уровнем IQ ниже 70.
Проблемы у детей с DCDпроявляются следующим образом: трудности с прыжками, координацией движений во время бега; тенденция спотыкаться и задевать предметы во время движения; нечеткая артикуляция; трудности в использовании карандаша, ручки; плохой почерк, трудности в овладении каллиграфическими навыками; трудности в завязывании шнурков и застегивании пуговиц. DCDможет сочетаться с другими нарушениями, например синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (ADHD).
Фрагмент из книги "Исключительные" (автор - Виктория Ефимова)
Читайте другие наши статьи: