Все знают, что в 9 классе дети сдают свои первые экзамены - ОГЭ, два основных и два на выбор.
Если ребята все это время учились, они спокойно выбирают предметы по выбору и в течении года готовятся к экзамену.
А вот те, у кого на начало 9 класса есть академическая задолженность - до экзамена не допускаются.
Осенью, в начале сентября, все у кого есть академическая задолженность еще раз пишут итоговые переводные работы и если не справляются и пишут на 2, то учиться они могут конечно в 9 классе, но до экзамена не допускаются, а следовательно остаются на второй год.
Есть дети у которых на момент 9 класса есть задолженности начиная с 6 класса и которые по заявлению от родителей условно переводятся в следующий класс.
И это палка о двух концах, как говорят. Вроде ребенок и перешел в следующий класс и учится дальше. Но и программа по той же математике идет дальше. Ребенок который не усвоил предыдущий год по математике, естественно ничего понять на уроке не может, потому что есть пробелы за предыдущий год.
И соответственно снова выходит за год 2.
И так из года в год, пока ребенок не перейдет в 9 класс.
Естественно школа понимает, что такие ребята точно сдать огэ по математике например не смогут и что самое интересное, у многих из этих ребят родители совершенно не озадачиваются вопросом, а как же ребенок будет сдавать огэ, если у него двойка по математике тянется с 6 класса.
За один год догнать программу за предыдущие 3 класса и освоить новую за 9 класс, при всем желании не получится.
Весь сентябрь идут эти пересдачи с задолженностями, решения что делать с теми, кто не закрыл эти задолженности.
И вот уже в 9 классе, школа имеет полное право таких детей оставить на второй год. Таких детей либо оставляют на второй год, либо предлагают перейти в другую школу тем, кто не по прописке учится в нашей школе, с условием, что при этом в аттестат выставят 3. Естественно, после того, как ребенок принесет справку о том, что другая школа его берет на обучение. Либо есть еще вариант, перевести ребенка на ПМПк, то есть на обучение по адаптированной программе. Тогда ребенок сдает в облегченном виде 2 основных экзамена, без экзаменов по выбору.
И так делают практически все школы в нашем городе. Кто-то уходит от нас, кто-то приходит на таком уровне к нам. Но школы естественно стараются не брать новых ребят в 9 классы. Только если они по прописке к школе относятся.
У нас в этом году 9 классы переполнены, по 32 человека. Так что даже при всем желании, никого со стороны школа взять не может за отсутствием свободных мест для перевода.
Вот такие баталии уже месяц идут в наших 9 классах, до сих пор стоят пересдачи потому, что предметов много, в один день пересдачу по разным предметам ставить нельзя. И помимо 9 классах идут еще пересдачи в других классах, следующая неделя наконец-то последняя для пересдачи.
Меня в данном вопросе, больше всего озадачивает позиция родителей. Которые видят, что у ребенка выходит 2 за четверть и ничего не предпринимают, чтобы как-то повлиять на ситуацию. Прийти хотя бы работы переписать, или взять дополнительное задание. Или нанять репетитора, да что угодно, лишь бы ликвидировать пробелы в знаниях и хоть на несчастную 3 вытянуть предмет. Но нет, они молча в большинстве своем условно переводят ребенка в следующий класс. А потом с удивлением обнаруживают, что оказывается их ребенок не допущен до экзаменов. И начинается ежедневное хождение в школу. А что теперь можно сделать??? Когда у ребенка за 3 года задолженности накопились по нескольким предметам и где же такие родители были раньше...
У нас в этом году 12 таких задолжников в 9 классе.
Часть уже перешла в другие школы, трое ушли на ПМПК, осталось два ученика, которые видимо остаются на второй год..
Поэтому каждый год школа пытается достучаться до родителей учеников, у которых вышла 2 за год. Проводит советы профилактики, курсы дополнительные ставит для отстающих, только мало кто из таких ребят стремиться посещать эти курсы.
Только вот достучаться получается не до всех родителей, к сожалению...
