Резко вскакивают из-за парты, кричат и не слушаются – что с такими делать? Второкурсница соцфака Мария Чиркова и представить не могла, что её ждёт, когда её назначили руководителем проекта для детей с аутизмом. Как программа «Обучение служением» изменила девушку – в статье Дарьи Елиной.
В России больше 300 тысяч детей с аутизмом. Из-за проблем с общением социум «выбрасывает» таких людей, лишает их поддержки и не даёт развиваться. Но ситуацию можно сгладить. Главное – вовремя начать над этим работать. Как студенты Казанского государственного медицинского университета помогают детям с аутизмом по программе «Обучение служением», рассказываем в Добро.Медиа.
«Им не нужна жалость»
«Я ведь до этого никогда близко не общалась с такими детьми, – смущённо говорит Мария. – Только на улице видела. Слышала, как прохожие обсуждают их за спиной, осуждают родителей. Мне это казалось неправильным, потому что… наверное, потому что меня так воспитали».
Внимание к людям Марии привила мама, которая выросла в многодетной семье: помимо неё – ещё пять братьев и сестёр.
Маша у мамы одна. Единственной дочке доставалась вся любовь и поддержка. В четыре года девочку отдали на танцы и пение. Скоро начались регулярные концерты. В том числе – благотворительные.
«Помню, лет в семь ездила выступать в дом престарелых. Бабушки и дедушки так радовались, отнеслись к нам, как к родным внучкам, – улыбается девушка. – Потом выступала в детских домах и перед взрослыми людьми с инвалидностью. Когда подросла, стала чувствовать к ним жалость. Но она им не нужна. Лучше просто уделять им больше внимания».
Репетиции и выступления занимали много времени и сил. Иногда девочке хотелось всё бросить. Она бы так и поступила – если бы не мамины слова, которые Мария до сих пор держит в голове.
«Обучение служением»
«Если есть возможность, помоги, – говорила мама. – Ты не знаешь, что будешь в жизни. Может, и тебя кто-то в беде поддержит. А если хорошо сложится, всё равно сделаешь доброе дело».
И Мария не бросила выступления. Занималась танцами и пением до самого выпуска из школы. А после поступила на факультет социальной работы Казанского государственного медицинского университета, переехала из родного Курска в столицу Татарстана и узнала о волонтёрстве.
«В нашем вузе есть правило: чтобы получить “зачёт” по практике, нужно волонтёрить минимум 20 часов, – объясняет Мария. – Чаще всего я участвовала в городских мероприятиях. Помогала встречать гостей на праздниках, проводила экскурсию по вузу».
На втором курсе Мария узнала ещё об одной особенности университета: здесь работает программа «Обучение служением». Эта инициатива Ассоциации Добро.рф связывает вузы с некоммерческими организациями и госучреждениями, которым «не хватает рук». На парах или на практике студенты создают проекты, которые нужны людям.
«Помню, как преподаватель по педагогике Инесса Владиславовна Федулова сказала нам, что вместо практических занятий в вузе мы пойдём делать настоящие социальные проекты. Я тогда очень удивилась!» – признаётся Мария.
Как «Обучение служением» меняет людей
Студентов поделили на три группы. Первую отправили в местный благотворительный фонд, вторую – в хоспис. Марию назначили руководителем проекта «Мир добра», участники которого должны проводить уроки для детей с аутизмом в общеобразовательной школе.
Перед тем как отпустить студентов на «задание», педагог прочитала курс лекций и помогла составить наработки для занятий. Но оказалось, для встречи с настоящими детьми недостаточно только теории.
«Первая реакция – шок, – признаётся Мария. – Дети с аутизмом не контролируют свои эмоции: могут внезапно закричать, вскочить или прижаться к тебе. Помню, я сначала впала в ступор, не знала, что делать».
На помощь пришла классный руководитель школьников, опытный педагог Елена Германовна. Чтобы студенты адаптировались, она предложила им сперва посмотреть, как ведёт урок она.
«Елена Германовна относится к ученикам, как к родным детям, – делится Мария. – Обнимает, хвалит, терпеливо принимает их особенности. Благодаря ей я поняла: дети с аутизмом – такие же школьники, часто даже более способные. Они каждый день преодолевают трудности, чтобы хорошо учиться».
Студентки провели детям с аутизмом 12 уроков, а после отчитались перед педагогом. На защите была и Елена Германовна: она благодарила девушек и пригласила их работать в школу после выпуска.
Проект завершился. Но даже спустя время Мария признаётся: этот опыт изменил её навсегда. До сих пор у неё перед глазами стоит её ученик – лучезарный и добрый мальчик с аутизмом. Каждый урок он одаривал новоиспечённых педагогов тёплой улыбкой.
Уходя из школы, девушка думала:
«Как же это просто – радоваться каждому дню. Тем более, что у меня есть повод: сегодня я помогла детям».
С новым опытом мамины слова зазвучали для Марии ещё более ярко. Помогай, если можешь. Ведь человек, которому это принесёт больше всего пользы – ты сам.
Ранее Добро.Медиа публиковало историю, как девушка создала студенческий проект в память о дедушке, который умер от инсульта.
