Откуда появилось данное понятие?
"Рассказ о произошедшем событии", "Повествование о прошлом", "Исследование" - это значения слова история с греческого языка. Греки, как и мы сегодня, понимали историю, как события из жизни. У каждого из Вас есть свои истории. Кто-то вспомнит, как он отдыхал в деревне у бабушки и дедушки, кто-то побывал с родителями в другом городе, кто-то вспомнит истории, связанные с друзьями и т.д.
Откуда мы узнаем о событиях прошлого?
Информацию о событиях прошлого современный человек получает благодаря "историческим источникам"
Исторический источник - носитель информации о прошлом человеческого общества.
Например: современная одежда.
Если представить, что наши далекие предки будут изучать нашу историю и одним из источников будет одежда, что они могут узнать?
- Материал одежды может рассказать им о технологиях производства или о животных, которые обитали в наше время (одежда из кожи крокодила, быка, меха выдры, соболя или из заменителей кожи)
- Культурных особенностях отдельных народов (национальная одежда русского народа, татарского народа и т.д.)
- О профессиях (могут найти одежду пожарных, военных и т.д.)
- Об уровне развития общества (со временем космический скафандр или одежда представителей профессии пожарных, полицейских может измениться)
- и т.д.
Основные виды источников
- Вещественные - предметы, сделанные руками человека. К ним можно отнести: орудия труда (топор, молоток, соха, плуг), оружие, предметы быта, одежду, украшения и т.д. При изучении вещественного источника обращают внимание на материал или технологию производства.
- Письменные - это источники, в которых изучается текст. К ним можно отнести: рассказы, летописи, законы, договоры и т.д. При изучении письменного источника обращают внимание на содержание.
Книгу можно отнести к письменным источникам ( если изучают текст книги), а можно отнести к вещественным источникам ( если изучают из чего сделана книга, то есть материал). - Устные - это источники, которые на протяжении долгого времени передавались из уст в уста, то есть в устной форме. К ним можно отнести: былины, мифы, легенды, пословицы, поговорки
Вспомогательные исторические дисциплины
Задача вспомогательных дисциплин помочь исторической науке найти исторические источники и изучить их. Историк не может быть одновременно профессионалом в изучении монет прошлого, гербов, старинных городских построек, мифов и былин различных народов и т.д. Для одного человека - это слишком большой объем информации. По этой причине историки специализируются либо на одном периоде или на изучение определенных источников (археологи, нумизматы и т.д.)
- Археология - историческая дисциплина, которая изучает прошлое человечества по вещественным источникам. Археологи занимаются поиском вещественных источников с помощью раскопок. Археология помогла современному обществу больше узнать о жизни Древнего мира (первобытной эпохи, Древнего Египта, Древней Греции, Древнего Китая и т.д.)
- Хронология - это историческая дисциплина, которая изучает последовательность исторических событий. Данная дисциплина нужна, чтобы понимать когда произошли события и в какой последовательности они были. Многие события влияют на развитие мира и приводят к другим определенным событиям. Например: падение Византийской империи привело в дальнейшем к поиску новых торговых путей на Восток и открытию Америки.
- Нумизматика - это историческая дисциплина, которая занимается изучением монет.
- Геральдика - это историческая дисциплина, которая занимается изучением гербов.
- Этнография - это историческая дисциплина, которая изучает культуру и историю отдельных этносов.