Признавайтесь, кому в школе на лето задавали выучить всю таблицу умножения? А кто из вас её выучил? Мне задавали (во 2 или 3 классе, не помню точно). Но помню, как я боялась идти в школу, потому что до конца ее не запомнила 🫣 А всё потому, что механическая зубрёжка всей таблицы - это очень сложно и не понятно. Мотивация снижается, и учить ничего не хочется, потому что не получается.
Хорошо, что сейчас я знаю приёмы, которые помогут выучить таблицу и сохранить психику - и детям, и вам. Поэтому и своих учеников научу, и вам помогу👌
Я не советую учить таблицу просто путём заучивания или зубрежки. Поэтому для начала нужно обязательно объяснить ребёнку смыл действия умножения и показать, почему важно выучить таблицу.
Смысл действия дети рассматривают на уроках математики во 2 классе.
Что ребенок должен усвоить?
То, что умножение – это сложение одинаковых слагаемых. Первый множитель указывает, какое слагаемое мы складывали, второй множитель - сколько раз мы взяли одинаковое слагаемое. То есть, 2+2+2=2×3
Теперь мотивируем ✅
Если складывать небольшие одинаковые слагаемые ребенку не трудно, то вот выполнять действия с другими числами будет уже сложно, а главное - долго.
Особенно, если речь идет о работе на уроке, где нужно считать быстро, чтобы успевать за общим темпом работы.
Покажите, что не удобно считать 7+7+7+7+7 – это долго. Гораздо удобнее запомнить, что 7×5=35.
Как же сделать так, чтобы таблица умножения не казалась такой огромной и сложной?
Разберем некоторые приёмы, продолжение будет в следующей статье. Также приведу примеры дидактических игр, которые можно использовать на уроке.
Главные правила:
- Пусть ребенок учит таблицу постепенно, небольшими частями, начиная с самых простых примеров.
- Переходить к следующей части стоит лишь при условии, что ребенок хорошо запомнил предыдущий этап.
- Используйте умножение на практике - считать всё, что можно умножить: продукты в магазине, количество колес у машин, лап у животных и т.д.
Традиционно начинают учить таблицу со случаев умножения на 2 и на 3.
Хотя есть методики, когда заучивание таблицы, наоборот, предлагают начинать с 9. Чтобы сразу запомнить самые сложные случаи.
Если ребенок понимает смысл умножения, то на первых порах пытается запомнить таблицу путем сложения одинаковых чисел: 6×2=6+6=12. Если ребенок забыл, сколько будет 2×8, то вспоминаем ближайший случай 2×7 или 2×9. Соответственно, можно или добавить еще 2, или отнять.
Кстати, сразу объясняем переместительный закон умножения, так считать тоже проще. Вместо 3×7=7×3=7+7+7
Важно подключать зрительную память 👁️🗨️
Поэтому можно повесить над рабочим столом плакат с таблицей, приобрести или сделать самому небольшие памятки, чтобы постоянно повторять случаи умножения.
Главный секрет ❗
Уделяйте достаточно времени повторению. Сначала примеры можно задавать по порядку, когда ребёнок станет уверенно давать правильные ответы — решать примеры вразброс.
Умножение на 4 можно представить как умножение на 2 и еще раз на 2. Этот столбик для учеников, освоивших умножение на двойку, трудности не вызовет.
Умножение на 5 - это самый простой случай. Все ответы этого столбика оканчиваются либо на 0 (если умножается четное число) или на 5 (если умножается нечетно число).
Случаи умножения, которые хорошо рифмуются, можно запомнить как короткие стишки: 6 ×6=36, 6×4=24, 5×5=25, 7×5=35, 9×5=45.
Также отдельно можно выучить случаи умножения числа на самого себя: 3×3, 4×4, 5×5, 6×6, 7×7, 8×8, 9×9.
В следующей стате разберем приёмы запоминания таблицы на 6,7,8,9.
А также примеры игр и заданий на уроках. Пишите в комментариях, сложно ли было вам (вашим детям) учить таблицу? Какими приемами пользовались?