Бывает так, что взрослый не может справиться с ребенком: ни уложить его вовремя («Он не идет спать!»), ни накормить полезным («Ничего не ест, ему бы одними конфетами питаться»), ни попросить убрать («Уже мозоль на языке, а воз и ныне там»). Как рассуждает взрослый: раз я так сказал, значит, так и надо сделать! Что думает ребенок: зачем идти спать, если можно смотреть мультики? Зачем суп, если конфеты вкуснее? Ну а убирать уж точно ни к чему – скоро же снова все раскидается. Ребенок не умеет мыслить категориями долгосрочной выгоды, отложенной эффективности. Он не мыслит на перспективу. Он хочет получить удовольствие здесь и сейчас. Ему плевать на фразы типа «Будешь есть много сладкого – зубы выпадут». Сейчас же зубы на месте? Это и главное, а что там будет в неясном «потом» - да кто его знает, тащи конфету. Две вещи, которые необходимы ребенку для формирования здоровой психики: наличие опоры и предсказуемость. Как это выглядит: это наличие Взрослого, принимающего важные решения и доводя