123,2 тыс подписчиков

Кейс: ребенку сложно общаться со сверстниками, что делать?

3 марта 20243 мар 2024

118

1 мин

Описание клиентского случая. Случай собирательный ( все имена, возраст и ситуация вымышлены).

Клиент: Ребенок 10 лет, мальчик по имени С.

Запрос: Сложности в общении со сверстниками.

Анамнез: С - единственный ребенок в семье. Он всегда был застенчивым и робким, но в последнее время его трудности в общении со сверстниками усилились. В школе он держится особняком, не участвует в играх и редко разговаривает с другими детьми. Дома он часто жалуется на то, что дети его не принимают и смеются над ним.

Наблюдение: Во время сессии С. вел себя замкнуто и напряженно. Он избегал зрительного контакта и говорил очень тихо. Когда психолог задавал ему вопросы, он часто отвечал односложно или вообще молчал.

Диагностика: У С. наблюдались признаки социальной тревожности и низкой самооценки. Он боялся быть отвергнутым и высмеянным сверстниками, что мешало ему устанавливать с ними контакт.

План вмешательства:

Психообразование: Психолог объяснил С., что социальная тревожность - это распространенная проблема, и что существуют эффективные способы ее преодоления.

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ): Психолог помог С. выявить и оспорить негативные мысли и убеждения, которые мешали ему общаться со сверстниками.

Тренинг социальных навыков: Психолог обучил С. различным социальным навыкам, таким как начало разговора, поддержание беседы и выражение своих чувств.

Ролевые игры: Психолог и С. разыгрывали различные социальные ситуации, чтобы С. мог практиковать свои новые навыки в безопасной обстановке.

Результаты:

После нескольких сессий терапии С. стал более уверенным в себе и менее тревожным в социальных ситуациях. Он начал больше общаться со сверстниками, участвовать в играх и заводить друзей. Родители С. сообщили, что он стал более счастливым и менее замкнутым дома.

Обсуждение:

Этот клиентский случай демонстрирует эффективность психотерапии в преодолении трудностей в общении у детей. КПТ и тренинг социальных навыков помогли С. развить более позитивное отношение к себе, научиться справляться с социальной тревогой и улучшить свои социальные навыки. В результате он смог установить более значимые связи со сверстниками и повысить свое общее благополучие.