И это так приятно, что такими «взрослыми» делами занимается наша первоклассница! Девочка сидит вместе с мамой и распределяет деньги по категориям расходов.
— Смотри, мама, в конверте здоровье совсем пусто. Его надо обязательно пополнить! — заявила дочь, а через 10 минут радостно бежала к папе, чтобы показать вложенные купюры.
Распределяем мы игрушечные деньги — билеты банка приколов, потому что мне важно осознавать хруст купюр, но при этом не снимать настоящие деньги с наших карт.
Электронные рубли приносят нам пассивный доход в виде кэшбэка и процентов на остаток по накопительным счетам. Поэтому от идеи снимать зарплату с карты, чтобы распределять наличку, отказалась.
Как маме мне безумно приятно, что каждый вечер со мной теперь «играет» дочка. Я оплачиваю покупки в течение дня, а вечером мы с ней подводим итоги: вытаскиваем израсходованную сумму из нужного конверта.
Если нужна сдача, её для меня набирает дочь. Ребёнок тем самым запоминает номинал монет и купюр, тренирует навыки сложения и вычитания.
Старший ребёнок — сыну 9 лет — вовлекается в этот процесс меньше, но с ходу называет нужное число, когда прошу что-нибудь сосчитать.
В фоновом режиме дети понимают, что движения денег в семье — постоянный процесс, и финансы имеют свойство постепенно кончатся, а поступают они в наши карманы, увы, не каждый день.
Конечно, малышня моя понимает, что деньги ненастоящие. К тому же часть денег вообще принадлежит им. Монеты, к примеру, из игры «Денежка без сдачи». Примерно год назад рассказывала про нее.
Так что опасений, что перепутают или, того хуже, решат использовать «дубли» вместо рублей, у меня нет.
Вот такая математика жизни!
❓А вы вовлекаете детей в планирование бюджета? Какие способы для этого используете?
