Влияние травматического опыта на функции мозга (по мотивам книги Брюса Перри "Мальчик, которого растили как собаку").
Книга – открытие, книга напоминание о том, как полученная в раннем возрасте психологическая травма может перевернуть все, вплоть до функциональных изменений в работе головного мозга. И не стоит забывать о том, что даже короткий стрессовый опыт в ключевой период развития мозга имеет своим результатом изменения в гормональных системах, которые продолжаются до взрослого состояния (эксперимент С. Леви влияние стресса на развитие мозга).
Необычайная функциональность мозга обусловлена его столь же необычным строением. Представьте, у нас в головном мозге находится невероятное количество клеток - целых 100 миллиардов нейронов. Но это еще не все. Каждый нейрон окружен десятью такими же важными клетками, известными как глиальные клетки или глия. Они выполняют важные функции поддержки и защиты. Весь этот мозговой аппарат развивается с самого начала нашего существования - от первых движений плода в утробе матери до первых признаков взросления. В процессе развития различные типы клеток, их существует множество разновидностей, постепенно организуются в сети, каждая из которых выполняет свою уникальную функцию. Таким образом, в мозге формируются бесчисленные сложные системы, взаимосвязанные и высокоспециализированные. Эти сети нейронов создают сложную архитектуру нашего мозга.
Для нашего обсуждения наибольший интерес представляют четыре основные части мозга: ствол мозга, средний мозг, лимбическая система и кора головного мозга. Можно представить мозг как дом, который постепенно расширяется и добавляет новые комнаты на основе уже существующего фундамента. Нижние и центральные области ствола мозга и среднего мозга являются самыми простыми. Они появляются и развиваются первыми в процессе роста ребенка. По мере движения вверх и к поверхности мозга, все становится сложнее с появлением и развитием лимбической системы.
Но самой сложной частью является кора - вершина строения мозга. Морфология нижней части мозга человека напоминает соответствующую часть мозга примитивных существ, таких как ящерицы, а морфология средней области соответствующую часть мозга млекопитающих, таких как собаки и кошки. По строению коры полушарий головного мозга мы больше всего похожи на приматов или обезьян.
Наиболее "человекоподобной" частью мозга является лобная кора, которая на 96% имеет общую морфологию с шимпанзе!
Ствол мозга - это нижняя часть головного мозга, которая соединяется с позвоночником. Он отвечает за основные жизненно важные функции, такие как дыхание, сердечная деятельность, пищеварение и координация движений.
Средний мозг - это часть головного мозга, которая находится между стволом и корой головного мозга. Он играет важную роль в обработке сенсорной информации, регулировании сна и бодрствования, а также контроле двигательных функций.
Лимбическая система - это группа структур головного мозга, включающая гиппокамп, амигдалу и гипоталамус, которая играет ключевую роль в регуляции эмоций, памяти и мотивации. Она также связана с формированием аффективных реакций на различные события.
Кора головного мозга - это самая внешняя оболочка головного мозга, состоящая из миллиардов нервных клеток. Она отвечает за высшие психические функции, такие как мышление, речь, память, восприятие и контроль движений. Кора головного мозга делится на различные области, каждая из которых выполняет свои специфические функции.
Все они действуют слаженно, как симфонический оркестр, и в то время, как у каждого есть свои обязанности, ни одна система целиком не ответственна за «музыку», которую вы слышите.
Когда человек сталкивается со стрессом, опасностью, какая из систем включается первой?
Многочисленные исследования на людях и животных показали, что эти системы играют важную роль в регуляции сна, внимания, аппетита, настроения и возбуждения. Эти системы расположены в нижних отделах головного мозга и связаны со всеми другими структурами мозга. Этими структурами, по-видимому, и объясняется уникальная роль этих систем. Эти системы способны интегрировать и координировать всю информацию, поступающую от наших органов чувств и мозга в целом. Например, если хищник сидит в засаде, его потенциальная добыча должна как можно быстрее реагировать на внезапные новые сигналы, такие как запах хищника, подозрительный звук или случайный взгляд. Кроме того, система, отвечающая за реакцию на стресс, — одна из немногих нервных систем, которая при плохой регуляции или патологии может вызывать нарушения в работе всех четырех основных областей мозга.
В мозгу нейроны передают сведения от одной клетки к другой, используя химические вещества, называемые нейротрансмиттерами, которые передаются через специализированные связи между нейронами — синапсы. Эти химические передатчики подходят только для определенного вида рецепторов на следующем нейроне, подобно тому, как только единственно «правильный» ключ соответствует замку на вашей входной двери.
Синаптические связи, поразительно сложные и в то же время элегантно простые, создают цепочки, передающие сигналы от нейрона к нейрону, что и является основой всех многочисленных функций мозга, включая мысль, чувство, движение и ощущение.
В одном из исследований Брюса Перри, проводимых совместно с доктором У’Причардом, использовали две линии лабораторных крыс, которые были животными одного вида, но имели некоторые небольшие генетические различия. В обычных ситуациях те и другие выглядели и действовали одинаково, но даже самый незначительный стресс мог выводить крыс первой группы из строя. Когда все вокруг было спокойно, эти крысы научились находить выход из лабиринтов, но при малейшем стрессе они все забывали. Вторая группа крыс не была так чувствительна к стрессу.
Однако, когда они изучали мозг крыс второй группы, то обнаружили, что если на ранних этапах развития имела место гиперактивность их адреналиновой и норадреналиновой систем, то она запускала целый каскад отклонений в количестве рецепторов, чувствительности к стимулам и функционировании многих структур мозга, и, в конечном счете, лишала их на всю жизнь способности справляться со стрессом.
Есть такие люди, как пациентка доктора Перри – Тина, 7 лет, он работал с ней на протяжение длительного времени, генетически "сверхчувствительна» к стрессу. Она пережила угрозы и сексуальное насилие, в раннем детстве, которые, без сомнения, привели к многократной и интенсивной активации систем, формирующих ответ на угрозы окружающей среды (стрессовые системы).
Есть одно исследование доктора Левина, где было доказано, что всего несколько минут стресса в начале жизни могут навсегда изменить реакцию крысы на стресс. Издевательства над Тиной продолжались намного дольше — она подвергалась насилию, по крайней мере, раз в неделю в течение двух лет — и это еще усугублялось постоянным стрессом от того, что ее семья то и дело балансировала на краю финансовой пропасти. Брюс Перри приходит к выводу, что и наследственность, и окружающая обстановка могут послужить причиной сходных симптомов дисфункции и что воздействие стрессовой обстановки на человека, генетически уже чувствительного к стрессу, было бы, вероятно, более мощным.
В случае Тины устойчивая активация системы стресс реакции в результате психологической травмы в детстве, когда мозг еще только развивается, могла вызвать ряд изменений в количестве рецепторов, чувствительности к раздражителям и дисфункции определенных структур мозга, аналогичных тем, которые наблюдаются у животных. Симптомы Тины были результатом ранней травмы, нанесенной еще развивающемуся организму. Проблемы с контролем внимания и импульсивностью, вероятно, были вызваны изменениями в ее стрессовой системе. Эти изменения, которые когда-то помогали ей справляться с издевательствами, теперь способствуют ее агрессивному поведению и невнимательности в классе. Это естественное положение вещей. Человек с гиперактивной стрессовой системой будет обращать больше внимания на лица учителей и одноклассников, которые могут представлять угрозу, а не на такие безопасные вещи как уроки. Постоянное ожидание потенциальной угрозы могло также провоцировать такого человека, как Тина, затевать драки с одноклассниками, поскольку она могла всюду выискивать признаки грядущей атаки и это вызывало ее превентивные действия при малейшем подозрении.
Продолжение следует.... Память впереди....
По материалам:
Брюс Перри "Мальчик, которого воспитывали как собаку".
