Урок: ручной труд
Тема: лепка ежа из природного материала и пластилина
Цель: обучение приемам изготовления ежа из природного материала и пластилина.
Задачи:
- познакомить с приемами изготовления ежа из пластилина и еловых шишек. Закрепить приемы работы с пластилином. Формирование знаний о еловых шишках как природном материале. Знакомство с их свойствами: форма, цвет, величина, поверхность.
- корригировать застенчивость, через создание ситуации успеха, развивать память, моторно-зрительную координацию.
- воспитывать усидчивость, аккуратность, любовь к диким животным.
Ход урока.
Организационный момент.
Приветствие учащихся, эмоциональный настрой на урок.
Здравствуйте, ребята!
Игра в мяч.
Сейчас я каждому из вас буду давать мяч и говорить разные пожелания:
Ø Желаю тебе узнать много интересного на уроке;
Ø желаю, чтобы полученные знания пригодились тебе в жизни;
Ø желаю, чтобы у тебя получилась красивая поделка;
Ø желаю тебе, меня внимательно слушать и правильно выполнять мои задания;
Ø желаю тебе самостоятельно выполнить поделку на уроке.
Пальчиковая и артикуляционная гимнастика.
Перед тем, как начать работать, давайте выполним несколько упражнений для рук.
На доске иллюстрации (дом, дедушка с бабушкой, кошка).
Посмотрите, это дом у него есть труба.
“Дом”
(подушечки пальцев обеих рук соединяем, ладони разводимв стороны)
Это наш красивый дом,
В этом доме мы живем.(кулачки стукаем друг о друга)
На крыше дома есть труба,
Для выхода дыма она нужна.
Повтор 3 раза.
У каждого из вас есть любимые бабушка и дедушка, которые живут в отдельном доме.
«Дедушка с бабушкой»
К дедушке с бабушкой приехали внуки(«надуваем щеки»)
Бабушка им всем улыбнулась, (улыбаемся)
И потянулась их поцеловать.(целуем)
Повтор 3 раза
В доме у бабушки с дедушкой есть кошка. Кошка домашнее животное. Любит, когда ее гладят.
Мы зовем кошку кис-кис-кис и наливаем ей молочко. Ласково ее называем киска.
«Киска»
Киска ниточки мотала, (сжимаем кулачки, кисти рук перед грудью и мотаем от себя)
И клубочки продавала.(ладони перед грудью)
Сколько стоит?
Три рубля, (показываем три пальца)
Покупайте у меня! (ладонь кладем на грудь)
Повтор 3 раза.
Формулировка темы и цели урока.
Ребята посмотрите на доску и скажите, какое животное по внешнему виду здесь лишнее? (на доске иллюстрация лисы, волка, ежа).
Правильно, потому что еж покрыт иголками, а волк и лиса нет. Еще одно отличие, в том, что ежа люди держат в домашних условиях, а остальных животных нет.
Как вы думаете, чем сегодня на уроке ручного труда мы будем заниматься (показ поделок, изготовленных на предыдущих уроках и новой поделки – еж)? Выберите поделку.
Молодцы!
У каждого из вас к концу урока должен получиться такой же красивый ежик (показ поделки детям).
Вступительная беседа. Просмотр презентации.
Живёт у нас под креслом ёж,
Колючий, тихий ёжик.
На щётку очень он похож,
Когда не видно ножек.
Автор в стихотворении ежа сравнивает со щеткой: у щетки жесткие волоски и их очень много, чтобы было удобно чистить вещи (показ щетки). А у ежа много иголочек на теле и когда он прячет свои ножки, то похож на щетку (показ иллюстрации ежа).
Ребята, а вы обратили внимание, где прячется еж, в стихотворении?(учитель читает 1,2 строку из стихотворения).
Еж прячется под креслом, значит, он живет дома. И действительно люди приручили ежа и держат его дома, как домашнее животное. Но все же ежику лучше жить самостоятельно в природе, а не дома у человека. Давайте отправимся в лес к ежику и посмотрим, как он живет, что кушает.
(Учитель показывает разные движения, дети повторяют)
Мы пойдем по песку (трем ладонь о ладонь).
А навстречу нам дует теплый ветер (дуем).
Вдруг пошел дождь, он усиливается(стучим пальцем по ладони).
А теперь идем по ровной дорожке (идем по следам).
Просмотр презентации.
- Вот мы и пришли в лес к ежику в гости.
-А вот и вся семья ежиков, они здороваются с вами ребята. Давайте и мы поздороваемся
- Рассмотрите ежика.Туловище ежа покрыто короткими тёмными иглами. Иглы длиной с самый маленький палец у вас на руке; у взрослых ежей иголок больше, чем у молодых. Иглы серого цвета. Мех на мордочке, лапках и брюшке ежа тоже серый и жесткий. Всю зиму еж спит в норке. Просыпается весной.
- Питается ежик жуками, улитками, червями, грибами, яблоками, в домашних условиях любит пить молоко. Длина ежа равна длине одной взрослой ладони или двум (показ учителем). Ежи охотятся ночью. Они хорошо бегают, плавают, лазают. Ежики улавливают запахи своим носиком. Покажите нос, давайте изобразим, как еж нюхает.
Ежики плохо слышат ушами и плохо видят глазами. Покажите глазки, ушки.
- Весной в гнезде ежа бывает по 5 детенышей.
- Ежики умеют сворачиваться в клубок, давайте попробуем свернуться в клубок, нам сложно, а еж легко с этим справляется!
Давайте изобразим, как ежик фыркает, когда ему что-то не нравится.
Молодцы! А теперь, пора прощаться с ежиками и возвращаться в класс. А пойдем мы с вами по самой короткой дорожке.
Работа с иллюстрацией.
Рассмотрите иллюстрацию. Еловая шишка имеет удлиненную форму. На одном конце она немного уже. Шишка коричневого цвета, состоит из чешуек.
ТБ при работе с пластилином.
Работать будем с пластилином, поэтому для лепки используем подставки. Пластилин в рот брать нельзя. Вещи и парту пачкать нельзя, работаем аккуратно.
Физкультминутка и пальчиковая гимнастика.
Перед работой нам нужно отдохнуть и набраться новых сил. Шишки растут в лесу на ели. В лесу часто дует ветер и срывает шишки, они падают на землю. Давайте посмотрим, какой силы дует ветер в лесу.
А теперь покажем, что ветер дует нам в лицо.
«Ветер»
Ветер дует нам в лицо(ладонями машем на лицо),
Закачалось деревцо(руки вверх и качаем то влево, то вправо).
Ветер тише-тише(подносим указательный палец к носу),
Деревцо все выше- выше(вытягиваем руки вверх, как можно выше).
«Массаж ладоней»
Ветер сорвал шишки с дерева, каждому из вас по одной.
Катаем шишки между ладонями. Сжимаем шишку попеременно, то в правой, то в левой руке. Снова массажируем ладони.
Практическая работа обучающихся.
У нашего ежа есть голова, туловище, лапки, хвост, уши. Все это мы будем лепить из пластилина белого или оранжевого цвета, т.к. серого цвета нет. Тело ежа покрыто колючками- их мы заменим еловой шишкой.
Посмотрите, как правильно нужно лепить ежа. Я показываю, а вы повторяете. Голову и туловище у ежа мы сразу слепим из одного куска пластилина - это будет одна деталь.
Катаем толстую «колбаску» на подставке. И вытягиваем мордочку ежу - один кончик «колбаски» острый.
Далее нажимаем ладонью на нашу деталь, чтобы она стала приплюснутой, плоской.
Затем делаем углубление в колбаске – нажатием подушечками пальцев.
Теперь лепим ушки: катаем маленькие колбаски и нажимаем на них пальцем. Получились плоские ушки, их прикрепляем на наголову, теперь, осталось сделать глаза и нос ежу. Катаем из черного пластилина шарики для глаз и носа, закрепляем их на мордочке ежа.
Теперь крепим еловую шишку сверху на пластилин-это будут колючки у ежа.Еж готов!
Теперь можно приступать к работе. Вся последовательность изготовления ежика показана на иллюстрации на доске.
Учитель пошагово помогает детям лепить ежа, опираясь на алгоритм изготовления поделки.
Итог урока. Рефлексия.
Сегодня на уроке вы узнали о том, что ежик питается ягодами, червяками, жуками. Что он умеет рыть норки, зимой впадает в спячку.И самое главное научились изготавливать ежа из пластилина и природного материала- еловой шишки.
Выставка работ обучающихся.Анализ работ. У нас с вами получилась целая семейка ежиков. Вы молодцы, внимательно меня слушали, запоминали и правильно выполнили поделку еж.
Вам понравилось работать на уроке?
Кто испытывал сложности в ходе лепки?
На этом урок закончен. Общее фото для родителей.
