Урок: мир природы и человека.
Тема: Времена года: осень.
Цель:формирование представлений о характерных признаках осени и осенних явлениях.
Задачи:
1. Обучающие
- продолжать учить находить характерные признаки субъектов природы, углубляя представления детей об окружающем мире;
- уточнять представления детей о взаимосвязи признаков и закономерностей в окружающем мире;
- упражнять в определении состояния погоды.
2. Коррекционно-развивающие
- развивать познавательный интерес, внимание, наблюдательность, речь, эстетическое восприятие природных явлений.
3. Воспитательные
- воспитывать любовь к природе и уважение к труду людей в осенние месяцы.
Оборудование: презентация, картинки животных, мяч,
Ход урока
I. Организация обучающихся на работу
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок!
А теперь проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте?
Все ль в порядке?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «пять»!
II. Сообщение темы и цели урока
Отгадывание загадки
Пусто в поле, дождь идет.
Ветерок срывает листья.
С севера туман ползет,
Тучи грозные нависли.
Птицы движутся на юг,
Чуть крылом касаясь сосен.
Догадайся милый, друг,
Что за время года? (осень)
- Как вы догадались что это осень?
- Какие слова вам в этом помогли?
- Сегодня мы с вами поговорим об осени, вспомним осенние месяцы, признаки осени; узнаем, как готовятся животные к зиме в этот период и чем занимаются люди осенью.
III. Изучение нового материала
1. Название осенних месяцев
- У каждого времени года есть свои месяцы. Назовите мне осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь).
- Какой сейчас идет месяц? (октябрь). Какой он по счету?
2. Образование прилагательного от существительного (Какая погода бывает осенью)
- Сегодня я шла на работу и всю дорогу дул ветер и вдруг перед самой школой подул сильный ветер и принес мне в руки мяч, не простой, а волшебный.
Мяч осенний и волшебный,
Будет в руки к вам скакать
И вопросы о погоде задавать.
- Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос.
- Когда идет дождь, погода какая? – дождливая
- Когда дует ветер, погода какая? – ветреная
- Когда холодно, погода какая? – холодная
- Когда пасмурно? – пасмурная
- Когда хмуро? – хмурая
- Когда ясно? – ясная.
Итог: погода осенью бывает….
ФИЗМИНУТКА
Осенние листочки закружились,
Веселый ветер зашумел над ними,
Весело они летели,
И на землю сели.
Вот ветер снова тихо набежал,
Все листочки в воздух он поднял.
Весело они летели,
И на землю сели.
1. Признаки осени
- Ребята, какие изменения произошли в природе осенью? (дети рассматривают слайд и отвечают)
- Дни становятся короче, а ночи длиннее; солнце светит, но не греет; часто идут дожди, дует холодный ветер; листья на деревьях желтеют и опадают, птицы улетают на юг, звери готовятся к зиме; люди собирают урожай, убирают листья, сухие ветки.
2. Животные осенью
- Природа с приходом осени меняется, становится холодно и в лесу полным ходом идет подготовка животных к зиме. Давайте вспомним, как готовятся звери, чем они занимаются в лесу сейчас.
- Я буду показывать картинки животных, а вы рассказывать, как готовятся они к зиме.
- Белка и заяц меняют свои шубки;
- Волк и лиса меняют летнюю шубку на зимнюю теплую, появляется подшерсток;
- Медведь и еж готовятся к спячке.
3. Труд людей осенью
- Осень – прекрасная пора. А когда люди собирают урожай? (осенью)
- Давайте посмотрим, чем еще занимаются люди осенью. (собирают ягоды и грибы в лесу; сгребают опавшие листья, сухие ветки)
Итог: Труд человека имеет большое значение в жизни человека. Много работы в огороде: люди убирают листву, спиливают сухие ветки деревьев. В огородах и на дачах спешат собрать урожай.
IV. Закрепление материала
1. Игра «Да или нет»
- Поиграем в игру «Да или нет» и проверим, как вы запомнили признаки осени.
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучки солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Туманы осенью плывут?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Достаем ли сапоги?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать?
Куртки, шапки надевать?
-Молодцы! Вы слушали внимательно.
V. Итог урока
- Какая погода бывает осенью? (дождливая, пасмурная)
- Что делают животные осенью? Люди?
