Найти тему
Томский политех

Кто знает, как снизить негативное влияние человека на окружающую среду?

Мир стремительно меняется, не заметить это просто невозможно. Технологии, которые показались бы нашим с вами бабушкам и дедушкам фантастическими, становятся обыденной частью повседневной жизни. На карте Земли остается все меньше «белых» пятен, а мегасайнс-площадки и заводы-гиганты уже мало кого удивляют. Развитие всех сфер и отраслей промышленности уже не остановить. Но вместе с ними и экологические проблемы становятся неотъемлемой частью нашей жизни.

Поэтому все важнее и востребованнее становятся междисциплинарные специалисты, которые могут ответить на вопрос, а как именно антропогенная деятельность влияет на компоненты природной среды? Именно таких профессионалов готовят в бакалавриате Томского политехнического университета (ТПУ) по направлению «Экология и природопользование», профиль «Геоэкология». На программу открыто 44 бюджетных места.

Молодая наука на стыке классических

Развитие любой науки невозможно, если она не учитывает потребности общества. И геоэкология в этом плане не является исключением. Впервые этот термин был использован в 1939 году, а в виде дисциплины она начала формироваться с середины XX века. Существует несколько толкований «геоэкологии», но в целом, это научное направление на стыке геологии и экологии, изучающее состав, структуру, свойства геосфер Земли и деятельность человека. Геоэкология учитывает не только биологическую, но и геологическую, геохимическую, геофизическую составляющие. Изучает, как антропогенная деятельность изменяет компоненты природной среды – землю, недра, почвы, поверхностные и подземные воды, атмосферный воздух, растительный, животный мир.

-2

Геоэколог – междисциплинарный специалист

Благодаря самой своей концепции, геоэкология позволяет готовить по-настоящему междисциплинарных специалистов, которые видят всю картину целиком. Ведь именно на стыке наук и происходят самые интересные открытия. Геоэкологи всесторонне изучают состояние компонентов природных сред, определяют состав элементов в них, умеют понимать пути миграции химических элементов и выявлять закономерности их распределения. Именно они могут не только зафиксировать изменения и определить степень и тяжесть воздействия человеческой деятельности на геосферные оболочки Земли, но и предложить варианты для охраны, сохранения и рационального использования природной среды.

-3

Чему будут учить?

Перечень дисциплин, которые будут изучать бакалавры, сформирован таким образом, что позволяет им получить не только все необходимые базовые знания по математике, физике, химии, экологии, общей геологии, но и сделать особый акцент на специальные профессиональные дисциплины. Среди них, например, «Геоэкология», «Геохимический мониторинг», «Методы исследования вещественного состава природных объектов», «Техногенные системы и экологический риск» и многие другие.

В итоге студенты научатся оценивать воздействие на природу производственной деятельности, в том числе, связанной с разведкой недр, добычей и переработкой полезных ископаемых, развитием наукоемких и энергоемких отраслей. Отбирать и анализировать пробы природных компонентов; проводить геохимические исследования; собирать, обрабатывать, систематизировать производственную, полевую и лабораторную экологическую информацию; составлять экологические (техногенные) карты; формировать базы данных для оценки загрязнения окружающей среды, работать в профессиональных экологических программных комплексах.

А в глобальном плане – смогут принимать решения для минимизации негативного влияния человека на окружающую среду, заниматься экологическим аудитом и сертификацией, формировать экологическую документацию на предприятиях. Создавать экологические проекты и проводить надзорные мероприятия.

-4

Свобода выбора

Еще одна уникальная особенность программы – выпускники смогут выбирать себе работу по душе: участвовать как в полевых экспедициях, так и заниматься производственными экологическими, аналитическими, исследовательскими работами в организациях. А можно найти себя и в профильных государственных структурах, например, в департаментах природных ресурсов, Росприроднадзоре. Будущая работа будет именно такой, какая больше заинтересует геоэколога. Выбор всегда будет за студентом: работать ли ему, например, экологом на предприятии или экологом-проектировщиком в проектной организации, или стать научным сотрудником, или специалистом надзорных органов.

Выпускники программы занимают ведущие посты в компании-лидере алмазодобывающей отрасли мира «АЛРОСА», правительстве Камчатского края, Министерстве природных ресурсов Хабаровского края, работают в крупнейших нефтегазовых и нефтегазохимических компаниях, например, СИБУРе, Газпроме, научно-исследовательских институтах, центрах проектирования экологической документации, государственных структурах.

Почему именно направление «Экология и природопользование», профиль «Геоэкология» в ТПУ?

Первая причина – экологи востребованы всегда и везде. Сложно представить себе крупное промышленное предприятие, где не требуется подобный специалист. Тем более, что требования к соблюдению экологической безопасности только ужесточаются.

Вторая причина – подобных программ в российских вузах немного. И ТПУ здесь выгодно отличается не только богатой историей – именно в университете более 120 лет назад было положено начало развитию горно-геологического образования в Сибири. Но и не сбавляет оборотов – в образовательном процессе в ТПУ используются все самые современные технологии. Еще один плюс – теснейшая связка между Томским политехом и индустрией. Университет является опорным вузом Газпрома, сотрудничает с «Транснефтью», «Газпром нефтью», «Роснефтью» и другими крупнейшими компаниями. Сейчас в России нет, пожалуй, ни одной нефтегазовой компании, где бы не работали выпускники Инженерной школы природных ресурсов ТПУ.

Третья причина – бакалавры во время учебы смогут использовать уникальную инфраструктуру ТПУ – заниматься в геохимической лаборатории единственного в России действующего исследовательского университетского ядерного реактора. Этот опыт помогает им получить компетенции, выгодно отличающие их от выпускников других вузов. Студенты учатся работать со сложным оборудованием для анализа материалов (проб), со специализированными программными комплексами для экологов, а также встречаются с приглашенными экспертами – экологами высокого уровня для обмена опытом.

-5

Кроме того, студенты-геоэкологи проходят летние практики на производстве и собственном геологическом полигоне ТПУ в Хакасии. Центр учебных геологических практик ТПУ существует уже более 60 лет.

Отработка знаний на практике позволяет студентам еще во время учебы подготовиться к будущему трудоустройству, быстрее адаптироваться и влиться в рабочий процесс.

Подробнее о программе
по ссылке.