Для вступления расскажу про свой личный опыт получения высшего образования. Первый мой ВУЗ был Хабаровский Пограничный институт (довольно специфичное место обучение и образование). Второй ВВУЗ это Новосибирский Государственный Университет - в нём я учусь по настоящее время. Так же многие мои друзья и знакомые учатся в вузах и мы иногда разговариваем о своих местах обучения. На основе своего опыта и знаний я попробую выделить основные проблемы и преимущества высшего образования в России (это будет прежде всего моё мнение).
И первое, что я хочу отметить - высшее образование в России очень неоднородно. Это касается как процесса обучения, так и дальнейшей котировки образования.
Например: В ВУЗах МВД России очень высокая степень трудоустройства (как и уровень ЗП). Так же высокой степенью трудоустройства могут отличаться мед. вузы (не считая тех, кто отказался от специальности конечно). Качество образования в региональном ВУЗе и "Топовом" ВУЗе тоже различается (как и востребованность по окончанию). Даже в одному ВУЗе на разные специальности будет совершенно разный спрос.
Отдельно я вообще хотел бы выделить специальности. От выбора специальности зависит очень многое в качестве образования и дальнейшем трудоустройстве (так же будет ли котироваться его образование заграницей). Если человек идёт на невостребованную специальность, то, как по мне, дальнейшая невозможность найти работу не вина ВУЗа, а самого человека. Хорошо бы детей на проф. ориентировании учили анализировать рынок труда и читать о прогнозах на будущее.
МИНУСЫ
- ВУЗ не заинтересован в предоставлении качественного образования. Нету никакой реально работающей системы, которая бы мотивировала учреждение расти, развиваться, адаптироваться под студентов. Хорошим примером адаптации под студентов была бы возможность корректировать и выбирать самому курсы. Простраивать наиболее удобный для себя вектор образования. Мы ведь все разные - и учиться мы тоже должны по разному. Кому-то удобнее ходить на пары, кому-то лучше учиться дома. Кому-то нужны лекции в видеоформате, а кому в виде конспектов. Наверное это самая базовая проблема, из которой будут исходить следующие перечисленные.
- Устаревшая и не адаптированная под современных студентов база материалов для преподавания. Лучшие учебные пособия по предметам, которые я видел, создавались самими студентами. Как часто вы сталкивались с тем, что материал по предмету есть в какой-то старой бумажной методички, в которой ничего не понятно? Я вот очень часто. Хотелось бы, чтобы учебные пособия стали электронными - с картинками, видеороликами, гиперссылками на спец. терминологию. Так же хорошей штукой стала бы система отслеживания прогресса и планирования индивидуальной работы.
- Не адаптивность образования. Частично я уже задевал это в первом пункте. Все люди разные, и ко всем нам нужен свой подход. В вузе мы можем наблюдать довольно жёсткую линейную систему. Нельзя просто взять и поменять свою программу обучения. Гибкая системы выбора предметов позволила бы индивидуализировать образование и получать более узких специалистов в короткий срок. К тому же, данная система помогла бы перегоревшим ребятам. Они могли бы перенаправить свой вектор обучения в другую сторону (что предотвратило бы утечку кадров из сферы). Я даже не говорю о том, что иногда человек не успевает изучить какой-то конкретный предмет в срок и его просто отчисляют (хотя возможно ему нужно просто больше времени). Так же хорошо бы иметь возможность просто взять годик на отдохнуть, без потери места в вузе. Адаптивная система позволила бы создавать более узкоспециализированные кадры, а так же уменьшила бы процент потери кадров во время обучения.
- Малое количество практики. Как по мне, чтобы воспитать хорошего спеца, нужно его как можно быстрее отправлять к станку. Даже изначально ничего не понимая, человек начнёт входить в курс дела и быстро получать знания. Обучение практикой гораздо более эффективно. Тогда как полнейшее углубление в теорию отрывает человека от реальной профессии.
- Трудоустройство. На практики есть целый ряд специальностей, который оказываются не востребованы на рынке труда. И трудоустроиться могу лишь люди со связями и очень упорные прорывные ребята (а таких единицы).
И возникает разумный вопрос - а почему всё так? Вроде же существуют различные успешные системы образования, с которых можно взять готовые модели и адаптировать их под российскую действительность. Мне кажется проблема кроется в недофинансированности образования и в отсутствии заинтересованных людей в регулирующих структурах. Всё, что перечислил, требует денежных средств - а их и так не хватает. Для реализации хороших пособий нужна команда профессионалов - программистов, дизайнеров, видеографов, экспертов в конкретной области и многих других. Чтобы вывозить студентов на постоянные практики так же нужно тратить средства.
ПЛЮСЫ
Поговорили о минусах и как-то грустно стало - неужели всё так плохо? На самом деле нет, есть и плюсы в нашем образовании. Давайте поговорим о них.
- Бесплатное образование. В России очень много ВУЗов и специальностей, на которые достаточно легко поступить на бюджет. Конечно, существуют и специальности и ВУЗы где нет бюджета, но это скорее исключения (как правило это какие-либо не очень востребованные государством специальности, на которые к тому-же высокий спрос среди поступающих). Так, образование является хорошим социальным лифтом, позволяющим значительно улучшить своё положение в обществе.
- Общежития и стипендии. Радует одно - они есть почти везде. Однако сумма стипендий и состояние общежитий везде разная. Особенно высоки стипендии с региональных вузах. Если вы являетесь неработающим студентом, который учится на 4 и 5 - есть возможность получать стипендию 20 000р.,а то и больше.
- Трудоустройство по востребованным специальностям. Трудоустройство есть как в плюсах, так и в минусах - объясню почему: устроитесь ли вы на работу зависит от нескольких пунктов: какую специальность вы выбрали, в каком вузе вы учились, как старательно вы учились и искали ли практики в процессе обучения. Так вот прорисовывается картина, что по многим техническим специальностям, имея хорошую успеваемость можно устроиться на работу (и пусть не всегда это работа в тех местах, где бы вам хотелось жить).
Выводы
Из всех перечисленных плюсов и минусов хотелось бы сделать определённые выводы. Надеюсь они помогут тем, кто учиться в вузах и тем, кто только собирается в них поступать.
Относитесь серьёзно к выбору ВУЗа и специальности. Не нужно в порыве лететь туда, куда вас тянет молодая душа - предпочтениям характерно меняться, особенно в юном возрасте. Выберите целую сферу специальностей, а затем проанализируйте есть ли спрос на людей с таким образованием. Возможно работодатели отдают предпочтение какому-то ВУЗу? Или требуют какой-то специфичный навык? Отталкивайтесь от этого.
Выбирая ВУЗ стоит хорошо подумать: не поступайте в вуз, если у вас слишком мало балов для нужных заведений. Лучше подождать год-два, пересдать ЕГЭ и только потом отправляться учиться. Эти годы не станут потерянными, а позволят вам окрепнуть в своих стремлениях и в дальнейшим получить образование выше уровнем (что даст вам преимущество при трудоустройстве). Для парней такое ожидание может обернуться армией, но даже это не повод унывать - работодатели относят военный билет скорее к плюсам.
Если вы уже учитесь, то никогда не поздно заново посмотреть на свою специальность: востребована ли она? А может востребована смежная специальность, на которую вы можете перевестись или поступить в магистратуру? А может стоит просто сменить поле деятельности, чтобы сохранить возможность получения бесплатной вышки. Учиться никогда не поздно.
В общем - всё зависит от вас самих. Мы сами выбираем где, как и на кого учиться, что сможет в будущем дать нам хорошую жизнь. Всего доброго!)
P.S. В статье я высказываю своё виденье, если оно отличается от вашего, то welcome в комментарии
