Стремительное развитие биологии чувствуют не только молодые ребята, выбравшие специальность после окончания школы, но и люди, уже успевшие поработать в других сферах. Так, есть ряд курсов повышения квалификации, которые позволяют специалистам из одной области выйти в другую и стать крайне востребованным профессионалом, способным заниматься научными исследованиями.
Подобные курсы повышения квалификации обладают рядом преимуществ. Во-первых, поскольку они не привязаны к вузам, у них есть возможность очень быстро менять программу, а значит подстраиваться под меняющиеся потребности рынка и дополнять программу наиболее актуальными знаниями и методами. Во-вторых, на такие программы приходят очень мотивированные люди, и нет тех, кому от этих курсов нужно получить “зачёт” или “удовлетворительную оценку на экзамене”. В-третьих, люди, обучающиеся на таких программах, могут параллельно учиться где-то еще, например, в бакалавриате, специалитете или магистратуре. Кроме того, курсы повышения квалификации можно проводить дистанционно, что делает их еще более удобными в качестве дополнительного образования учащимся на подобных курсах и доступными для всех регионов страны.
Перед биологом, вступающим на путь такого неординарного образования, также возникает ряд сложностей, связанных с подходом к разным специалистам, приходящим на такие курсы. Впрочем, для биоинформатики эта проблема решается довольно просто: есть курсы, обучающие биологов информатике, математике и биоинформатическим методам, а есть курсы, обучающие программистов и математиков биологии.
У математиков, информатиков и физиков, которые пришли учить биологию на подобные курсы, уровень биологического образования редко превышает школьный, так что перед специалистом-биологом прежде всего стоит задача научить основам биологии (прежде всего лабораторных дисциплин), объяснить основные механизмы молекулярной и клеточной биологии, и рассказать о возможностях применения информатики в биологических исследования.
Подробнее о пути биолога в образовании — ну и о биологическом образовании как таковом, читайте в статье “Биолог на перепутье: Как это — научить биологии?” на Биомолекуле.
