Часто ребенок не понимает, как выполнять задания учителя по определению главных и второстепенных членов предложения. Родители тщетно пытаются внушить ребенку пресловутые "КТО? ЧТО?" и "ЧТО ДЕЛАТЬ?" Вот только второкласснику тяжело понять такое объяснение. Он ещё недостаточно опытный носитель языка, чтобы безошибочно задавать к словам вопросы. Не каждый школьный учитель знает, как правильно вводить эту тему. И у меня были ученики, которые приходили в 9 классе, не всегда понимая сущность подлежащего и сказуемого. Итак, во избежание слез детей и умирания нервных клеток родителей, вот Вам возможные варианты объяснения этой темы: 1) Приведите в пример несколько предметов из комнаты. Дальше пусть ребенок назовет ещё 5-7 предметов из комнаты. Задавайте к каждому из них вопрос "Что?". Это подлежащее. Затем называйте нескольких лиц (Пушкин, тетя Ира, папа, принцесса), затем пусть ребенок назовет нескольких людей. Затем к каждому из них задайте по очереди вопрос "Кто?". Затем посмотрите за окн
Как объяснить ребенку, что такое подлежащее и сказуемое
24 октября 202124 окт 2021
807
1 мин