Фикс или сдельная оплата. Самое лучшее это комбинированность.

эксплуатацию детских учреждений с согласия родителей. Первоначальный запрет на

использование детей в качестве рабочей силы в целях извлечения прибыли был снят, но

насущественные изменения этих отношений еще не произошли.

Особенно значительными оказались материальные изменения в сфере детского

воспитания. В первую очередь, это коснулось такого фактора, как финансирование детских

домов, придомовых участков, школ, а также реализация льгот, предоставляемых лицам

детского и старческого возраста. В советский период основными источниками

финансирования детских учреждений были дотации от государства, а с конца 70-х гг. -

доходы от сверхприбыльной деятельности коммерческих детских учреждений.

Львиная доля дохода от всех коммерческих учреждений - около 80% -

содержалась за счет платежей со стороны родителей.

Дотации были призваны обеспечить удовлетворение минимальных потребностей

взрослых, но также оказывали заметное влияние на мотивацию детей и подростков. В

конце 80-х годов большинство детей имели средства на приобретение школьных

формаций. Формы, которые использовали родители, часто менялись и исчезали, и дети

постоянно сталкивались с дефицитом. Повсеместно использовались краткосрочные

перемены в режиме дня, использование труда детей во вспомогательных службах,

интересы детей ставились выше интересов взрослых и т.д.

Большую роль в процессе адаптаци к экономической структуре играет

социальное обеспечение, прежде всего, пенсионное обеспечение по возрасту. Дети в

некоторых странах даже раньше сталкиваются с проблемой обеспечения старости.

Только в США к старости дети зачастую имеют семьи и родителей, что

позволяет им вести привычный образ жизни. Семейное окружение в целом оказывает

усиленное влияние на ранних этапах социализации. Нахождение детей среди близких им людей

особенно значимо для их будущего.

В целом изменение принципов оплаты труда оказало значительное влияние на

процессы

обустройства социальной сферы.

Ценообразование в сфере труда стало осуществляться с учетом качества

труда и особенностей организации детской сферы. Свобода выбора профессии

подростком базируется на возможностях выбора тех или иных видов труда, которые

установлены в различных стандартах (На примере Украины - в стандартах

образования (1980г.), труда (1983г.), благоустройства (1987г.), физической культуре,