1. Выполняем артикуляционную гимнастику.
А. Дуем на бумагу или ладонь, увеличиваем и уменьшаем поток воздуха.
Б. Сквозь зубы шумно вдыхаем и выдыхаем воздух. Язык находится в положении между зубами, на верхнем небе, внизу.
2. Предлагаем ребёнку на разных листах бумаги нарисовать цветными карандашами буквы С, З, Ш, Ж.
3. Даем задание под каждой буквой нарисовать тех, кто издает звуки [С], [З], [Ш], [Ж].
К примеру, чайник, муху, змею и жука.
4. Повторяем долго и протяжно звуки [С], [З], [Ш], [Ж], тренируем их произношение.
5. Повторяем слоги:
Ши - Жи - Си - Зи,
Са - Ша - За - Жа,
Жу - Зу - Су - Шу,
Шо - Жо - Зо - Со.
6. Произносим слова:
Сыр - жир - жар - шар,
Зуд - суд - сад,
Сало - жало - жаль - шаль,
Шили - жили - жали - шали,
Шутка - жутко - жидко - шибко,
Зайка - сайка - сойка - Зойка,
Сашка - шашка - шишка - жишка.
7. Даем задание придумать словосочетания и предложения со словами, содержащими С-З-Ш-Ж.
8. Учим весёлый стишок.
9. Берём заранее заготовленные картинки с предметами и животными, содержащими в своих названиях С-З-Ш-Ж, предлагаем ребёнку распределить картинки по листам бумаги соответственно буквам (Листы из задания 2).
😊 Заканчиваем занятие повторением произношения из задания 4.
❤ Подписывайтесь, ставьте 👍лайки и получайте радость и удовольствие от моих ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ на моем канале вместе с детками.
