И как бы вам такой-то вопрос от ученика получить? И что бы Вы в этой ситуации сделали? Известно что - вы же учитель не простой, а учитель биологии! Нашли бы на него ответ вместе с учеником, представив подобную ситуацию в виде задачи. Ещё и оценку ученику за её решение поставили бы.
Напоминаю, что...
группы крови наследуются не по менделевским законам, а по принципу кодоминирования (содоминирования), то есть оба доминантных гена, и А, и В, проявляются в фенотипе
Подробнее о наследовании групп крови здесь.
Ещё напоминаю, что при оформлении генетических задач используют следующие обозначения:
большая латинская буква – доминантный ген
маленькая латинская буква или цифра 0 – рецессивный ген
Р – родители (от от латинского слова parenta – родители)
Х - знак скрещивания
G – знак, указывающий на гаметы, то есть на типы половых клеток, сперматозоидов и яйцеклеток, образующиеся у родителей. Напоминаю, что в каждую гамету отправляется по одному гену, отвечающему за каждый признак организма. И ещё: гаметы обязательно обводятся в кружок - это ВАЖНО при оформлении задач на ОГЭ или ЕГЭ!
F – гибриды - потомство, полученное в результате скрещивания.
Итак, поехали...
Дано:
А - ген выработки белка А в оболочках эритроцитов
В - ген выработки белка В в оболочках эритроцитов
0 - ген отсутствия и белка А, и белка В в оболочках эритроцитов
Найти:
F генотипы и фенотипы - ?
Решение:
Решение покажу в трёх способах.
СПОСОБ ПЕРВЫЙ - САМЫЙ ТРАДИЦИОННЫЙ - СТРЕЛОЧНЫЙ:
В этом способе главное не пропустить ни одного возможного сочетания гамет, показав их стрелками. Нужно быть предельно внимательным!
СПОСОБ ВТОРОЙ - ПРОДВИНУТЫЙ - С ПОМОЩЬЮ РЕШЁТКИ ПЕННЕТА:
Этот способ предложил генетик Пеннет. Рисуете таблицу, в которой столько столбцов, сколько сортов гамет у отца, и столько строчек, сколько сортов гамет у матери. Каждый столбик или строчку подписываете сортом гамет, а затем на их пересечении находите и записываете получившиеся генотипы и фенотипы. С помощью таблицы проще не потерять ни единого сочетания.
СПОСОБ ТРЕТИЙ - ЕГО ПРЕДПОЧИТАЮТ УЧЕНИКИ ФИЗ-МАТОВ - АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ:
Здесь сумму гамет одного родителя умножаете на сумму гамет другого родителя, затем скобки раскрываете, используя знания алгебры. Вот у вас и получилась запись возможных генотипов детей.
Ответ:
у родителей со второй и третьей группой крови дети могут иметь любую группу крови.
В общем, каким способом не решай, а получается, что ребёнок у мамы с папой родной. Скорее всего...
Знаете, чего я боюсь? Боюсь, что однажды, решив подобную задачку, в ответе мы получим результат, согласно которому у таких родителей ребёнок не может иметь данную группу крови. И что бы вы, коллеги и просто сочувствующие, сделали уже в этой ситуации?
А я бы сделала вот это: