— Мама, — сказал Лёха, — у меня есть важное дело. Я должен куда-то поехать.
— Куда? — спросила я.
— Ну, это я не понял, — сказал Лёха.
— А когда?
— Это я тоже не понял.
— Я тоже хочу! — воскликнула Адель.
— Чего ты хочешь? — удивилась я.
— С ним поехать! Почему они всё время куда-то ездят, а я никуда не езжу?
— Кто они?
— Другие дети!
— Это ты всё время ездишь на какие-то танцевальные фестивали, — вмешалась Яся, — а мы совершенно никуда не ездим.
— Вы в поход ходили с классом! — возмутилась Адель. — И на ипподром на прошлой неделе, и катались там на лошадях! А я никогда не была на ипподроме! Я вообще нигде не была!
— Ты же летом ездила в три лагеря?
— Летом не считается! Ты тоже к бабушке летом ездила.
— И в музей вы недавно ходили.
— Да там такая тоска была, что лучше б не ходили. Хочу на ипподром!
— Я не думаю, что мы поедем на ипподром, — с сомнением сказал Лёха. — То есть я бы очень хотел! Но, мне кажется, там что-то другое.
— Какое? — спросила Яся.
— Так я же уже сказал, что не понял!
— Может, тогда не надо ехать?
— Конечно, надо! Это же очень важное дело, — сказал Лёха.
— А куда вы всё же собираетесь? — встряла я.
— Не знаю!
— А кто тебя туда позвал?
— Футбольный тренер!
— Футбольный тренер?! — отозвалась Адель. — Ну нет, тогда я не поеду. Терпеть не могу футбол.
— Никто тебя и не звал, — сердито сказал Лёха.
— Тебя забыли спросить!
— Ну вообще-то это мой футбол и мой тренер!
— Ага, только ты даже не в курсе, куда вы едете!
— А зачем вы едете? — спросила я. — Играть или смотреть, как другие играют?
— Ну откуда я знаю, мама! — воскликнул Лёха. — Чего вы пристали: когда, куда, зачем… Ты сама у тренера спроси.
— Как же я спрошу? У меня и телефона его нет.
— Я ему скажу, чтобы он сам тебе позвонил и всё объяснил.
— А как ты ему это скажешь?
— Ну я же его ещё увижу! Когда-нибудь.
— То есть ваша поездка не срочная? Не то что вы едете прям завтра?
— Я не понял! — ответил Лёха. — Я понял только, что мы должны куда-то ехать и это очень важное дело. А остальное, мне кажется, можно и потом узнать. Это уже не так важно.
